Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Mujahidah : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
S Situru, Roberto
Unknown Affiliation
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA DENGAN METODE ROLE PLAYING PADA KELAS IV SDN 02 NANGGALA Paikung, Debora; S Situru, Roberto; Tadius
Al-mujahidah Vol 6 No 1 (2025): April
Publisher : Institut Agma Islam Hamzanwadi NW Lombok TImur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/al-mujahidah.v6i1.265

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas IV SDN 02 Nanggala melalui metode bermain peran dalam pembelajaran bahasa Inggris. Subjek penelitian ini berjumlah 19 siswa yang terdiri dari 9 siswa laki-laki dan 10 siswa perempuan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Teknik pengumpulan data meliputi tes, wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode bermain peran dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa. Pada Siklus I nilai rata-rata sebesar 63,44 dengan ketuntasan klasikal sebesar 31,57%. Setelah dilakukan tindakan pada Siklus II nilai rata-rata meningkat menjadi 80,07 dengan ketuntasan klasikal sebesar 78,94%. Penerapan metode bermain peran terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa khususnya pada dialog bermain peran bahasa Inggris. Berdasarkan hasil temuan tersebut dapat disimpulkan bahwa metode bermain peran sangat efektif untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas IV SDN 02 Nanggala.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN PAPAN MUSI DENGAN MODEL KOOPERATIF TIPE NHT TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI KPK DAN FPB PADA SISWA KELAS V SDN BANGKELEKILA Tangdialla, Jaya; S Situru, Roberto; Laen Langi, Weryanti
Al-mujahidah Vol 6 No 1 (2025): April
Publisher : Institut Agma Islam Hamzanwadi NW Lombok TImur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/al-mujahidah.v6i1.267

Abstract

. This study aims to determine the effect of using the Multi-Function Learning Media (Papan Musi) with the Numbered Heads Together (NHT) cooperative learning model on the mathematics learning outcomes of fifth-grade students at SDN 3 Bangkelekila’ in the topics of Least Common Multiple (LCM) and Greatest Common Factor (GCF). The study uses a quantitative method with a quasi-experimental design, involving two classes: the experimental class using Papan Musi media and the control class using conventional learning methods. Data was collected through pretest and posttest, followed by analysis using normality, homogeneity tests, and hypothesis testing (t-test). The results show that the use of Papan Musi media with the NHT model significantly affects the improvement of student learning outcomes. The posttest scores of the experimental class using Papan Musi were higher (average 90.00) compared to the control class (average 74.75), with a t-test significance value of 0.000 (p < 0.05). Therefore, it can be concluded that Papan Musi media is more effective in enhancing students' understanding of LCM and GCF.
Co-Authors Paikung, Debora Tadius Tangdialla, Jaya Weryanti Laen Langi'