Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Abdi Insani Papanda Journal of English Education
Nurfalah, Hana
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS APLIKASI PADA MATERI MATEMATIKA UNTUK KELAS 5 SD Nurfalah, Hana; Majid , Nuur Wachid Abdul
Jurnal Abdi Insani Vol 11 No 2 (2024): Jurnal Abdi Insani
Publisher : Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/abdiinsani.v11i2.1465

Abstract

Perkembangan teknologi saat ini telah berkembang pesat. Bahkan di usia di bawah 10 tahun pun sudah mengenal teknologi khususnya smartphone yang bisa digunakan untuk mengakses apa saja. Dalam dunia Pendidikan, tentunya tidak terlepas dari perkembangan teknologi. Hal ini membuat para tenaga pendidik harus terus berinovasi agar pendidkan dan teknologi harus saling beriringan. Di salah satu sekolah di kota bandung siswa/siswi sekolah tersebut memiliki tingkat numerasi yang rendah. Setelah di observasi hal tersebut terjadi karena beberapa hal. Salah satunya karena metode yang disampaikan oleh guru kurang inovatif dan belum beradaptasi dengan teknologi. Oleh karena beberapa permasalahan itulah yang menjadi latar belakang dilakukannya penelitian. Penelitian ini dikembangkan dengan tujuan : (1) mengembangkan produk berupa aplikasi yang berisikan materi, video, dan kuis materi bangun ruang dan bangun datar untuk kelas 5 Sekolah Dasar. (2) sebagai media pembelajaran alternatif yang dapat digunakan oleh guru ketika mengajar (3) mengetahui efektifitas media pembelajaran bebasis aplikasi. Metode penelitian yang digunakan adalah metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan Analyze, Design, Development, Implemenation and Evaluation (ADDIE). Sedangkan metode pengujian dilakukan dengan menggunakan metode System Usability Scale (SUS)  Hasil dari penelitian ini adalah terciptanya sebuah aplikasi interaktif yang dapat digunakan oleh siswa ataupun guru di sekolah agar pembelajaran lebih menarik. Isi didalam aplikasi tersebut menarik, karena didalamnya terdapat tombol-tombol yang mudah digunakan dan mudah dipahami juga terdapat petunjuk penggunaan aplikasi tersebut, terdapat fitur materi, contoh soal, video, dan quiz. Dan setelah dilakukan uji coba kepada siswa dan guru mendapat hasil 74,25 %. Dapat disimpulkan bahwa pengembangan media pembelajaran berbasis aplikasi untuk materi matematika pada kelas 5 sekolah dasar efisien dan efektif jika digunakan oleh siswa dan guru.
The Role of Funeasylearn Application in Learning English Vocabulary Nurfalah, Hana
Papanda Journal of English Education Vol. 4 No. 2 (2025)
Publisher : Papanda Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/pjee.v4i2.2924

Abstract

Vocabulary is one of the important components in English. As a component of language. learning vocabulary is necessary because the more words students know, the better the chance to understand them. But, the students still difficult to learn English vocabulary. The difficulties come from some factor, such as: intrinsic or extrinsic. Faced with this situation, researcher use learning media to support the students in learning English vocabulary. In the current digital era, media has become an important component in the education system. Learning media offers innovative and effective methods to improve student in understanding english vocabulary. One Learning media can be used is mobile-application the FunEasyLearn app. The purpose of this study is to explain how do students' use the FunEasyLearn application in learning English vocabulary and to find out the students' perceptions after using the FunEasyLearn app in learning English vocabulary. The method used in this research is qualitative method. Data collection techniques was done by using observation and interviews on the topic of students perceptions of the usefulness and effectiveness of FunEasyLearn app. Data analysis techniques was done by using thematuc analysis. The participants in this research is students junior high school. The results in this study, that FunEasyLearn app easy to use and then most of the students' perceptions were positive and feel happy, because by using FunEasyLearn app find: (1) Effective tool learning media; (2) interest; (3) motivation; (4) mastery English vocabulary; and (5) To help/support the students in learning English vocabulary (to write, speak, listen, read). In conclusion, the FunEasyLearn app has plays role in learning English vocabulary.
Co-Authors Majid , Nuur Wachid Abdul