Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bahtera Indonesia; Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Bina Desa
Aulina, Khanifa Kinanthi
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Praktik Tata Tertib Berlalu Lintas: Upaya Edukasi Pemahaman dan Penerapan Nilai-Nilai Pancasila pada Peserta Didik Sekolah Dasar Aulina, Khanifa Kinanthi; Lestari, Endriyani; Saputra, Errix Dwi; Malik, Abdul
Jurnal Bina Desa Vol. 7 No. 2 (2025): Vol 7 No 2 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jurnalbinadesa.v7i2.12027

Abstract

The aim of this community service is to provide education on understanding and implementing Pancasila values ​​and traffic regulations to elementary school students. The fading of Pancasila values ​​can be seen from the many traffic violations involving the younger generation. This behavior is considered to deviate from the values ​​contained in Pancasila, especially the second principle of Pancasila. Therefore, it is necessary to strengthen Pancasila values ​​in the younger generation, especially elementary school students. The approach used is Participatory Action Research (PAR) with the Participatory Rural Appraisal (PRA) technique. The community service team divided the activities into three sessions. The first session includes education on understanding and implementing Pancasila values. The second session includes an introduction to traffic regulations and traffic signs as an example of implementing Pancasila values. The third session is practicing traffic regulations as an implementation of the second principle of Pancasila. 
POETRY ESCAPE ROOM: MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS GAME DALAM PEMBELAJARAN PUISI DI SMP Aulina, Khanifa Kinanthi; Haryadi, Haryadi; Istanti, Wati
Bahtera Indonesia Jurnal Penelitian Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/bi.v11i1.1285

Abstract

Pembelajaran sastra, terutama puisi di SMP seringkali menghadapi kendala motivasi dan keterlibatan peserta didik yang rendah. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji penggunaan Poetry Escape Room sebagai media pembelajaran inovatif yang menggabungkan permainan dan tantangan berbasis karya sastra puisi untuk meningkatkan keterlibatan dan pemahaman peserta didik. Poetry Escape Room dapat menjadi solusi efektif untuk mengaktifkan proses pembelajaran sastra secara menyenangkan dan bermakna dengan pendekatan game-based learning. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik baca-catat dan studi literatur sebagai teknik pengumpulan data. Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman, meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan. Hasilnya menunjukkan bahwa Poetry Escape Room adalah permainan edukasi yang mendorong peserta didik untuk mengeksplorasi konten dan makna puisi melalui teka-teki, petunjuk, dan tantangan. Pendekatan ini meningkatkan motivasi intrinsik dan keterlibatan kognitif peserta didik, serta melatih keterampilan seperti berpikir kritis, komunikasi, kolaborasi, dan kreativitas. Keberhasilan media ini bergantung pada kreativitas guru dan dukungan sekolah yang menjadikan Poetry Escape Room media pembelajaran alternatif yang efektif untuk meningkatkan pemahaman, keterlibatan, dan apresiasi peserta didik terhadap puisi.
Co-Authors Abdul Malik Haryadi - Lestari, Endriyani Saputra, Errix Dwi Wati Istanti