Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Nanda Aryana Dewi
Unknown Affiliation
Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Penerapan Model Pembelajaran Connecting, Organizing, Reflecting, Extending (CORE) Berbasis Gamifikasi Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Matematika Di Kelas IV UPT SDN 190 Pinrang. : Penelitian Tindakan Kelas Dermawan Jamal, Nanda Aryana Dewi; Nanda Aryana Dewi
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.23983

Abstract

Masalah utama dalam penelitian ini adalah rendahnya aktivitas belajar siswa kelas IV. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana proses penerapan model pembelajaran Connecting, Organizing, Reflecting, Extending (CORE) Berbasis Gamifikasi dalam meningkatkan aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran matematika di kelas IV UPT SDN 190 Pinrang. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK), pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan dokumentasi. Subjek penelitian ini berjumlah 17 orang yaitu 1 orang guru kelas IV dan 16 orang siswa. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Pada siklus I hasil belajar proses pembelajaran berada pada kualifikasi cukup (C) dan aktivitas belajar siswa berada pada kualifikasi cukup baik (C). Sedangkan pada siklus II hasil belajar proses pembelajaran berada pada kualifikasi baik (B) dan aktivitas belajar berada pada kualifikasi baik (B). Kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran Connecting, Organizing, Reflecting, Extending (CORE) berbasis Gamifikasi dapat meningkatkan proses belajar dan keaktifan siswa pada mata pelajaran matematika di kelas IV UPT SDN 190 Pinrang.
Co-Authors Dermawan Jamal, Nanda Aryana Dewi