Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Nadifah Amalia
Unknown Affiliation
Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
ANALISIS HAMBATAN BELAJAR OPERASI HITUNG PEMBAGIAN BILANGAN CACAH PADA SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR Nadifah Amalia; Ika Fitri Apriani; Dindin Abdul Muiz Lidinillah
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 In Process
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.31424

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mengidentifikasi hambatan belajar siswa dalam menyelesaikan operasi hitung pembagian bilangan cacah di kelas III sekolah dasar. Pendekatan yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan melibatkan 21 siswa sebagai partisipan. Pengumpulan data dilakukan melalui tes uraian, wawancara, dan studi dokumentasi, dengan instrumen yang telah divalidasi oleh ahli. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa mengalami empat tipe hambatan belajar, yaitu: (1) hambatan konseptual dan relasional, ditandai dengan ketidaktahuan siswa terhadap hubungan antara pembagian dan perkalian; (2) hambatan representasional dan prosedural, berupa kesalahan dalam menafsirkan data visual dan pemilihan operasi yang tidak sesuai; (3) hambatan prosedural dalam menyelesaikan soal cerita, yakni ketidakmampuan menyusun langkah-langkah penyelesaian; serta (4) hambatan kontekstual, yang muncul saat siswa gagal menerapkan konsep pembagian dalam situasi nyata. Temuan ini menegaskan pentingnya penggunaan media visual, alat peraga konkret, dan pendekatan kontekstual untuk memperkuat pemahaman siswa terhadap konsep dan prosedur pembagian dalam kehidupan sehari-hari.
Co-Authors Dindin Abdul Muiz Lidinillah Ika Fitri Apriani