Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal TechComp Innovations: Journal of Computer Science and Technology Cendekia : Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Elbadiansyah
Unknown Affiliation
Automotive Engineering Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
PENGARUH PENYERAPAN TENAGA KERJA TERHADAP PRODUKTIVITAS USAHA MIKRO KECIL DAN MENENGAH (UMKM) DI PERKASA JAYA MOTOR SAMARINDA TAHUN 2019 Elbadiansyah
CENDIKIA Vol 5 No 1 (2021): Cendekia
Publisher : IKIP PGRI KALIMANTAN TIMUR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengaruh penyerapan tenaga kerja terhadap peoduktivitas pada usaha mikro kecil dan menengah (UMKM) diperkasa Jaya Motor Samarinda tahun 2019, penulisan ini di bimbing bapak Drs. H. M. Kasdie., MM, selaku pembimbing I, dan Bapak Akhmadianor, S.Pd, MH, selaku Pembimbing II. Hipotesis yang penulis ajukan dalam penelitian ini adalah “apakah ada pengaruh penyerapan tenaga kerja terhadap produktivitas pada usaha mikro kecil dan menengah (UMKM) di Perkasa Jaya Motor Samarinda tahun 2019.Untuk memperoleh data yang diperlukan dalam pene3itian ini, penulis menggunakan teknik dokumentasi dan dianalisis dengan menggunakan teknik persamaan linier sederhana. setelah diadakan perhitungan diperoleh persamaan regresi Y=1,603+0,99(X), yang berarti setiap pelaksanaan penyerapan tenaga kerja yang diberikan sebesar 1,063 akan meningkatkan 0,99 produktivitas pada usaha mikro kecil dan menengah (UMKM) di perkasa Jaya Motor Samarinda Tahun 2019.Selanjutnya berdasarkan uji F-Test, diketahui nilai sebesar 27,53 sedangkan taraf kepercayaan 95% dengan derajat kebebasan (tak terhingga) nilainya adalah 3,24, ini berarti bahwalebih besar dari dengan demikian maka nihil ditolak atau hipotesis alternatif yang telah penulis ajukan dalam penelitian ini diterima. Dengan diterimanya hipotesis tersebut maka permasalahan pokok dalam penelitian ini telah terjawab.
FULL DAY SCHOOL : MODEL SEKOLAH DENGAN KEUNGGULAN AKADEMIK Elbadiansyah
CENDIKIA Vol 4 No 2 (2021): Cendekia
Publisher : IKIP PGRI KALIMANTAN TIMUR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Full day school adalah pengembangan sekolah yang mengedepankan pembelajaran secara penuh sepanjang hari dimulai semenjak 06.45 s.d 15.30 dengan durasi istirahat setiap dua jam sekali, sekolah diberikan kebebasan untuk mengatur jadwal pembelajaran sesuai bobot mata pelajaran ditambah dengan pendalaman secara informal, proses pembelajaran terintegrasi dengan ektrakurikuler sekolah. Konsep ini sekaligus menawarkan bahwa belajar tidak selamanya berada di dalam kelas (indoors) tetapi juga belajar dapat dilakukan di luar kelas (outdoors) atau di lingkungan sekolah. Full day school sangat memungkinkan sebuah pendidikan yang terintegratif yaitu menggabungkan berbagai potensi kecerdasan para pembelajar.
Peran Kompetensi Instruktur Dalam Meningkatkan Vocaltional Skill Peserta Pelatihan Pada Sub Kejuruan Administrasi Perkantoran Balai Latihan Kerja (Blk) Samarinda Asri Ainurisa; Elbadiansyah
CENDIKIA Vol 3 No 1 (2019): Cendekia
Publisher : IKIP PGRI KALIMANTAN TIMUR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peran kompetensi instruktur dalam meningkatkan vocational skills peserta pelatihan pada sub kejuruan administrasi perkantoran Balai Latihan Kerja ( BLK ) Samarinda. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui apa saja kualifikasi kompetensi instruktur, faktor pendukung dan penghambat, upaya yang dilakukan instruktur serta peran kompetensi instruktur dalam meningkatkan vocational skills dengan metode pendekatan kualitatif melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisa data dengan menggunakan triangulasi data. Balai Latihan Kerja ( BLK ) mempunyai tugas pokok melatih pencari kerja sehingga memiliki keterampilan, pengetahuan dan sikap kerja yang kompeten, berdaya saing dan mampu menciptakan lapangan kerja. Peran kompetensi instruktur adalah sebagai pendidik, pengajar, pemimpin dan motivator serta sebagai pengembang kreatifitas sehingga sangat berpengaruh dalam meningkatkan vocational skills peserta pelatihan.
MENGELOLA PERGURUAN TINGGI YANG BERKUALITAS DENGAN MEMAKSIMALKAN TRIDHARMA PERGURUAN TINGGI Elbadiansyah
CENDIKIA Vol 1 No 2 (2018): Cendekia
Publisher : IKIP PGRI KALIMANTAN TIMUR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tri Dharma Perguruan Tinggi merupakan satu kesatuan yang saling terkait. Ketiganya akan saling mempengaruhi. Oleh karena itu landasan pendidikan dan ilmu perlu diperkuat dengan sistem pengajaran yang baik di kelas serta membangun budaya pendidikan yang positif.misalnya dengan mengembangkan budaya diskusi, sehingga sikap kritis mahasiswa tergali, setelah proses ini terlampaui, barulah penelitian dan pengembangan, serta pemberdayaan masyarakat juga bisa terimplementasi sesuai dengan harapan dan cita-cita Tri Dharma Perguruan Tinggi. Ilmu pengetahuan yang dikembangkan sebagi hasil pendidikan dan penelitian itu hendaknya diterapkan melalui pengabdian kepada masyarakat sehingga masyarakat dapat memanfaatkan dan menikmati kemajuan-kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi tersebut. Tanggung jawab Tri Dharma Perguruan Tinggi itu sendiri sebenarnya diberikan kepada seluruh civitas akademika terutama dosen dan mahasiswa, dosen sebagai pengajar, pembimbing sekaligus pendamping, sedangkan mahasiswa sebagai peserta didik yang menuntut dan mengembangkan ilmu, kedua elemen ini akan terus berkaitan dalam mengembang ilmu pengetahuan dan teknologi yang terus berkembang.
IMPLEMENTASI KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN DAYA SAING MADRASAH DI MI MA’ARIF NU003 SAMARINDA Elbadiansyah
CENDIKIA Vol 1 No 1 (2017): Cendekia
Publisher : IKIP PGRI KALIMANTAN TIMUR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahuiimplementasi kepemimpinan transformasional kepala madrasah dalam meningkatkan daya saing madrasah di MI Ma’arif NU 003 Samarinda, yaitu : keterbukaan, kepercayaan, memberikan tantangan untuk maju, memiliki ide-ide kreatif dan inovatif, memiliki perhatian serta menghargai dalam lingkungan kerja,Metode penelitian menggunakan jenis penelitian kualitatif, subjek penelitian adalah Kepala Madrasah, guru, siswa dan orang tua murid. Tehnik pengumpulan data adalah pengamatan pertisipasi, wawancara mendalam, dan dokomentasi. Analisis data menggunakan model kualitatif interaktif dari Miles dan Huberman dengan empat langkah, yaitu : (1) pengumpulan data/data collection, (2) reduksi data/data reduction, (3) display data/data display dan (4) pengambilan kesimpulan/.Conclusion Drawing. Hasil penelitian : kepemimpinan transformasional sangat efektif dijalankan oleh seorang pribadi yang kuat, kepala madrasah yang menjadi tokoh panutan yang dihormati, dihargaidan dipercaya, kepala madrasah yang mampu membangun semangat kebersamaan dan kedisiplinan, motivasi kerja, melakukan perubahan dengan kreatif dan inovatif, dan pada akhirnya kepala madrasah mampu membangun kesadaran berorganisasi kepada para guru, dan tenaga kependidikan dengan mengembangkan sikap rasa memiliki dan tanggung jawab dalam meningkatkan daya saing madrasah.
PENGARUH INSENTIF TERHADAP PRODUKTIVITAS KERJA PADA TOKO MELIASHOP DI SAMARINDA TAHUN 2020 Elbadiansyah; Wendy Candra
CENDIKIA Vol 7 No 1 (2023): Cendekia
Publisher : IKIP PGRI KALIMANTAN TIMUR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui Pengaruh Insentif terhadap Produktivitas Kerja di Toko Meliashop Samarinda Tahun 2020. Hipotesis yang penulis ajukan dalam penelitian ini adalah “Ada pengaruh Insentif terhadap Produktivitas Kerja di Toko Meliashop Samarinda Tahun 2020”, dengan Populasi dalam penelitian ini sebanyak 30 Orang data dari tahun 2020 di karenakan populasi di bawah 100 orang maka sampel yang di ambil dalam penelitian ini adalah keseluruhan populasi dan pengambilan sampel sebanyak data dari tahun 2020. Untuk memperoleh data dalam penelitian ini, penulis menggunakan teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, dan kuesioner, dokumentasi. Data yang terkumpul kemudian diolah dan dianalisis dengan menggunakan teknik Regresi Linier sederhana dan Uji F-Hitung. Hasil perhitungan yang penulis lakukan diperoleh persamaan regresi Y = 16,394 + 0,842X. Persamaan regresi ini diperoleh dari perhitungan persamaan regresi linier sederhana antara pengaruh Insentif sebagai variabel X produktivitas kerja sebagai variabel Y. Selanjutnya berdasarkan Uji F menunjukan bahwa Fhitung= 330,538 Penulis menggunakan taraf kepercayaan 95% atau pada taraf kesalahan 5% pada tabel distribusi F untuk jumlah n = 30-2=28 di dapatkan nilai Ftabel 4,20. Ini berarti nilai Fhitung lebih besar dari Ftabel. Sehingga regresi linier sederhana Y atas X mempunyai pengaruh yang signifikan. Bearti hipotesis alternative (Ha) dalam penelitian ini diterima dan hipotesis nihil (H0) ditolak. Berarti hipotesis alternative yang telah penulis ajukan dalam penelitian ini di terima. Dengan di terimanya hipotesis tersebut maka dalam penelitian ini berakhir
Exploring the Role of Artificial Intelligence in Enhancing Student Motivation and Cognitive Development in Higher Education Elbadiansyah; Sain, Zohaib Hassan; Shehu Lawal, Uthman; Chansa Thelma, Chanda; Luqman Aziz, Aulia
TechComp Innovations: Journal of Computer Science and Technology Vol. 1 No. 2 (2024): TechComp Innovations: Journal of Computer Science and Technology
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional Mabadi Iqtishad Al Islami

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70063/techcompinnovations.v1i2.47

Abstract

Artificial Intelligence (AI) has significantly transformed higher education in recent years by enhancing teaching methods and influencing student learning outcomes. This study investigates the effects of AI on student motivation and cognitive skills, addressing both the benefits and challenges of AI integration. The research adopts a mixed-methods approach, combining a comprehensive literature review with a questionnaire-based survey of 60 university students from diverse academic disciplines. The results indicate that AI tools, such as intelligent tutoring systems and learning analytics, increase student engagement, motivation, and problem-solving abilities. However, concerns regarding over-reliance on AI reduced creativity, and ethical issues such as privacy and fairness persist. This study highlights the potential of AI to foster personalized learning while emphasizing the need for responsible AI implementation to address its limitations.  
Co-Authors Asri Ainurisa Chansa Thelma, Chanda Luqman Aziz, Aulia Sain, Zohaib Hassan Shehu Lawal, Uthman Wendy Candra