<![CDATA[Kemampuan membaca pemahaman adalah salah satu keterampilan penting dalam pendidikan yang berpengaruh besar terhadap pemahaman dan pencapaian akademik siswa. Di era digital ini, penggunaan media multimedia menjadi semakin penting dalam upaya meningkatkan keterampilan membaca pemahaman, terutama bagi generasi Z yang sudah terbiasa dengan teknologi. Penelitian ini bertujuan untuk meneliti efektivitas penggunaan media multimedia dalam meningkatkan keterampilan membaca pemahaman siswa kelas 2 di SDN 15/IV Kota Jambi. Metodologi penelitian menggunakan pendekatan tindakan kelas dengan desain siklus ganda pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PKn) yang berfokus pada sikap dan perilaku menjaga kebersihan lingkungan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam keterampilan membaca pemahaman siswa setelah dilakukan intervensi dengan media multimedia. Diskusi mengenai temuan ini menekankan pentingnya integrasi teknologi digital dalam pendidikan di era Abad ke-21. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa penggunaan media multimedia, seperti komik, infografis, poster, dan mini vlog terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan membaca pemahaman siswa, sehingga integrasi teknologi digital dalam pembelajaran menjadi relevan dan penting dalam menghadapi tantangan pendidikan saat ini. Media ini membantu siswa kelas 2 SDN 15/IV Kota Jambi untuk lebih memahami materi dengan cara yang menarik dan interaktif, sesuai dengan prinsip pembelajaran mandiri dan kreatif yang digagas oleh Ki Hadjar Dewantara.]]>
