Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Intelek Insan Cendikia
Selnisistia Hidayani
Unknown Affiliation
Religion Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Intelek Insan Cendikia

 1 
Pandangan, Konsep, Dan Aspek-Aspek Pembelajaran Berdifferensiasi Pada Peserta Didik Maemunah, Siti; Evi Sulastri; Aceng wildan Jaelani; Selnisistia Hidayani
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 1 No. 10 (2024): Desember 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Konsep pembelajaran berdifferensiasi tidak hanya berkaitan dengan penyesuaian materi ajar, tetapi juga mencakup cara penyampaian, pengelolaan kelas serta penilaian yang lebih beragam dan inklusif. Dengan pendekatan ini diharapkan setiap siswa dapat menemukan cara terbaik untuk belajar, sehingga mereka dapat mencapai potensi maksimalnya. Metode penelitian yang penulis lakukan berdasarkan data yang digunakan adalah studi kepustakaan (library research). Studi kepustakaan merupakan teknik pengumpulan data dengan menelaah buku-buku, catatan, dan literatur-literatur terkaitb dengan persoalan yang ingin di pecahkan. Pembelajaran berdiferensiasi adalah sebuah pendekatan yang bertujuan untuk menyelaraskan proses pembelajaran dengan kebutuhan unik setiap siswa, Penelitian telah mengidentifikasi tiga dimensi kunci dari keragaman siswa yang harus dipertimbangkan dalam pembelajaran berdiferensiasi: (1) kesiapan belajar, (2) minat, dan (3) profil gaya belajar. lima konsep inti pembelajaran berdiferensiasi untuk mengatasi perbedaan-perbedaan ini, diantaranya yaitu: (1) lingkungan belajar, (2) kurikulum yang berkualitas, (3) Asesmenyang berkelanjutan, (4) Pengajaran yang responsif, (5) Kepemimpinan dan rutinitas kelas. Pembelajaran yang berbeda terdiri dari empat elemen yang dapat dikendalikan oleh guru: Konten, Proses, Produk, dan Lingkungan.
Komponen, Manfaat, dan Implementasi Learning Community dalam Pendidikan Siti Hipjiah; Dilla Cholillah; Gibran Fuaedi; Selnisistia Hidayani
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 1 No. 10 (2024): Desember 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendekatan Learning Community telah menjadi salah satu strategi yang efektif dalam mendukung proses pembelajaran kolaboratif di berbagai tingkat Pendidikan, Learning community merupakan praktik pembelajaran kolaboratif, di mana setiap siswa memiliki kesempatan belajar yang setara. Hal ini memungkinkan siswa untuk membangun hubungan harmonis, menciptakan suasana belajar yang nyaman, dan saling mendukung. Metode penelitian yang penulis lakukan berdasarkan data yang digunakan adalah studi kepustakaan (library research). Studi pustaka merupakan metode penelitian yang memanfaatkan data sekunder atau sumber-sumber tertulis sebagai bahan utama untuk memperoleh informasi dan menjawab pertanyaan penelitian. Learning community adalah kelompok individu yang berbagi nilai dan keyakinan bersama, serta secara aktif berkomitmen untuk saling belajar. Artikel ini membahas tiga aspek utama pendekatan learning community: komponen, manfaat, dan implementasi dalam konteks pendidikan. Penelitian mengidentifikasi dua Komponen Learning Community mencakup : 1) collaborative learning, 2) caring learning. Pendekatan ini menawarkan berbagai manfaat, seperti meningkatkan keterampilan sosial, membangun kemampuan berpikir kritis, dan mendorong keterlibatan aktif peserta didik. Implementasi pendekatan ini membutuhkan: 1) Perencanaan learning community, 2) pelaksanaan  learning community, 3) evaluasi  learning community.
Co-Authors Aceng wildan Jaelani Dilla Cholillah Evi Sulastri Gibran Fuaedi Siti Hipjiah Siti Maemunah