Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Intelek Insan Cendikia Jurnal Ilmu Manajemen Dan Pendidikan
Rafif Al-Ghani
Unknown Affiliation
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALISIS URGENSI KURIKULUM DALAM ADMINISTRASI PENDIDIKAN Suci Ramadhani; Rafif Al-Ghani; Marhayani Marhayani; Merika Setiawati
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 5 (2025): MEI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kurikulum memiliki peran krusial dalam administrasi pendidikan karena berfungsi sebagai acuan dalam menyusun, melaksanakan, dan mengevaluasi program pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pentingnya kurikulum dalam administrasi pendidikan dengan menelaah pengaruhnya terhadap efektivitas pembelajaran, perumusan kebijakan, serta pengelolaan lembaga pendidikan. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur dengan menganalisis berbagai referensi dari jurnal akademik, buku, dan dokumen resmi secara mendalam. Teknik analisis data yang diterapkan adalah analisis isi untuk mengidentifikasi tema utama serta tren dalam pengembangan kurikulum terkait administrasi pendidikan. Hasil penelitian mengungkap bahwa kurikulum yang fleksibel dan tersusun secara sistematis dapat meningkatkan mutu pendidikan dengan menyelaraskan tujuan pembelajaran dan strategi administratif. Selain itu, kurikulum yang dirancang dengan baik mendukung optimalisasi pengelolaan sumber daya, peningkatan profesionalisme tenaga pendidik, serta penguatan kompetensi peserta didik. Oleh karena itu, studi ini menegaskan bahwa integrasi kurikulum yang dinamis dalam administrasi pendidikan berperan penting dalam mendorong kemajuan pendidikan yang terstruktur dan berkelanjutan.
Faktor Internal dalam Pengembangan Organisasi Sekolah Dasar: Studi di SD Negeri 19 Kampung Olo, Kota Padang Rafif Al-Ghani
Jurnal Ilmu Manajemen dan Pendidikan | E-ISSN : 3062-7788 Vol. 2 No. 3 (2025): Oktober - Desember
Publisher : CV. ITTC INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to identify and analyze the internal factors that influence the organizational development of elementary schools, focusing on SD Negeri 19 Kampung Olo, Padang City. The research employs a qualitative descriptive approach with data collected through interviews, observation, and documentation. The study reveals that leadership style, teacher motivation, organizational culture, and internal communication are dominant internal factors shaping the school’s organizational development. Effective leadership fosters collaboration and innovation among teachers, while a positive organizational culture supports continuous improvement. The findings highlight the importance of strengthening internal dynamics to enhance school performance and adaptability in achieving educational goals.
Co-Authors Marhayani Marhayani Merika Setiawati Suci Ramadhani