Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Guru (JPG) Jurnal Pengabdian Masyarakat Mandira Cendikia (JPKM-MC)
Elke Annisa Octaria
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Strategi Pemasaran Hidroponik Sebagai Gerakan Sosial Ekonomi Masyarakat dalam Era Digital 4.0 di PT. Lumina Agro Madania Hikmatul Aliyah; Elke Annisa Octaria; Geny Syahdiany; Anuraga Kusumah; M Jibriel Avessina; Nora Azmia; Chandra Wijaya
Jurnal Pengabdian Masyarakat Mandira Cendikia Vol. 3 No. 1 (2024)
Publisher : YAYASAN PENDIDIKAN MANDIRA CENDIKIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pada saat sekarang ini masyarakat sudah banyak memanfaatkan budidaya tanaman hidroponik. Hidroponik merupakan salah satu metode dalam menanam tumbuhan dengan menggunakan air tanpa menggunakan tanah. Pemanfaatan budidaya hidroponik ini tentunya memberikan dampak positif bagi setiap orang yang menekuninya, salah satunya tidak membutuhkan biaya yang mahal dan proses perawatan yang lebih mudah dibandingkan dengan tanaman yang ditanam secara umum. Namun disisi lain, masih terdapat masyarakat yang belum menguasai strategi pemasaran yang digunakan untuk proses penjualan tanaman hidroponik. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan pemahaman mendalam tentang prinsip dan metode pemasaran pada produk hidroponik, mencakup strategi yang efisien untuk dikenalkan kepada konsumen. Proses sosialisasi strategi pemasaran hidroponik ini dilaksanakan di PT. Lumina Agro Madania Kota Bogor. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan menyebarkan kuesioner kepada masing-masing peserta yang hadir. Berdasarkan hasil analisis yang dilakukan, dapat disimpulkan bahwa terdapat anggota yang belum mengetahui secara lebih rinci teknik ataupun cara yang akan digunakan dalam srategi pemasaran produk hidroponik. Dengan demikian, narasumber melakukan kajian ulang atau membahas dengan lebih rinci serta melibatkan praktek dengan setiap peserta. Hal ini bertujuan untuk memudahkan anggota untuk memahami dan mengaplikasikan proses pemasaran yang efisien dan efektif.
Pemetaan Kemampuan Matematis Peserta International Kangaroo Mathematics Contest Menggunakan K-Means Clustering Elke Annisa Octaria; Raden Ridwan Hasan Saputra
JPG: Jurnal Pendidikan Guru Vol. 7 No. 1 (2026): JPG: Jurnal Pendidikan Guru
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Heterogenitas kemampuan matematis siswa Indonesia memerlukan pendekatan berbasis data untuk merancang pembelajaran yang lebih tepat sasaran. Penelitian ini bertujuan memetakan kemampuan matematis peserta Indonesia dalam International Kangaroo Mathematics Contest (IKMC) 2024 menggunakan K-Means Clustering pada enam tingkatan: Pre Ecolier (kelas 1-2), Ecolier (kelas 3-4), Benjamin (kelas 5-6), Cadet (kelas 7-8), Junior (kelas 9-10), dan Student (kelas 11-12). Data 92.529 peserta dianalisis melalui pembersihan data, standardisasi z-score, penentuan cluster optimal dengan Elbow Method dan Silhouette Score, kemudian pemodelan K-Means secara global dan per tingkatan. Hasil menunjukkan tiga cluster optimal pada setiap tingkatan dengan Silhouette Score 0.58-0.64, mengindikasikan kualitas clustering yang baik. Secara global, 48.5% peserta berada pada kategori rendah, 41.6% sedang, dan 9.9% tinggi. Analisis per tingkatan mengungkap dominasi cluster rendah-sedang (80-90%) dengan gap skor melebar dari 33,5 poin (Pre Ecolier) menjadi 44,2 poin (Cadet), menunjukkan divergensi kemampuan yang semakin tajam pada jenjang lebih tinggi. Clustering berbasis data kompetisi terbukti efektif memetakan heterogenitas kemampuan matematis secara representatif dan memberikan dasar empiris untuk pengembangan pembelajaran terdiferensiasi serta pembinaan matematika berbasis data.
Co-Authors Anuraga Kusumah Chandra Wijaya Chandra Wijaya Geny Syahdiany Hikmatul Aliyah M Jibriel Avessina Nora Azmia Raden Ridwan Hasan Saputra