Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Al I'tibar Jurnal Pendidikan Islam
Ahmad Fathurrohman, Asep
Unknown Affiliation
Religion Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
The Role Of Communication In Improving The Quality Of Islamic Religious Education Learning In The Modern Education Era Bushaeri, Nur Muhammad; Ahmad Fathurrohman, Asep; Syafi'e, Rachmat; Saepudin, Dindin
JURNAL PENDIDIKAN ISLAM AL I’TIBAR Vol 11 No 2 (2024): Jurnal Pendidikan Islam: Al I'tibar
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Nurul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30599/jpia.v11i2.3755

Abstract

This article discusses the crucial role of communication in improving the quality of learning in the modern education era. With the development of technology and changes in learning paradigms, communication is not only a means of delivering information, but also as the main foundation in shaping effective and continuous learning experiences. Through deep insights, this article explores how communication facilitates collaborative learning, overcomes the constraints of space and time, and forms essential interpersonal skills. Communication is also key in accommodating cultural diversity and ensuring parental involvement in learning. By understanding the role of this communication, this article invites to design innovative learning methods, create an inclusive environment, and prepare students for future demands. Through a holistic approach to communication in the context of modern education, this article summarizes concepts and strategies that can be applied to improve the quality of learning and ensure the relevance of education to the dynamics of the times
R REKONSTRUKSI MODEL PENDIDIKAN HUMANIS QUR’ANI MELALUI ANALISIS TEMATIK AYAT-AYAT TARBIYAH Ahmad Fathurrohman, Asep
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 14 No. 001 (2025): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam (Spesial Issue)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v14i001.9910

Abstract

Pendidikan modern menghadapi tantangan serius berupa reduksi makna kemanusiaan, dominasi rasionalitas instrumental, serta melemahnya integrasi nilai moral dan spiritual dalam proses pembelajaran. Kondisi ini menuntut rekonstruksi paradigma pendidikan yang tidak hanya berorientasi pada capaian kognitif, tetapi juga pada pembentukan manusia secara utuh. Artikel ini bertujuan merekonstruksi model pendidikan humanis Qur’ani melalui analisis tematik terhadap ayat-ayat tarbiyah dalam Al-Qur’an serta menelaah implikasinya bagi pengembangan pendidikan kontemporer. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif berbasis studi kepustakaan dengan metode tafsīr maudū‘ī (analisis tematik), dengan menelaah ayat-ayat kunci tentang ta‘līm, tazkiyah, dan pembinaan akhlak, serta mengintegrasikan pandangan mufasir klasik dan pemikir Islam kontemporer. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan dalam perspektif Al-Qur’an bersifat holistik dan humanistik, menempatkan manusia sebagai subjek bermartabat yang memiliki potensi intelektual, spiritual, moral, dan sosial. Model pendidikan humanis Qur’ani yang direkonstruksi menekankan integrasi pengetahuan dan nilai, penguatan kesadaran etis, serta tanggung jawab kemanusiaan dan kekhalifahan. Temuan ini memiliki relevansi kuat dengan kebutuhan pendidikan modern dalam merespons krisis karakter, dehumanisasi, dan fragmentasi nilai. Artikel ini berkontribusi pada pengembangan kerangka konseptual pendidikan Islam yang normatif-kontekstual serta menawarkan alternatif paradigma pendidikan humanistik berbasis nilai-nilai Qur’ani.
Co-Authors Bushaeri, Nur Muhammad Saepudin, Dindin Syafi'e, Rachmat