Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DIFFRACTION: Journal for Physics Education and Applied Physics Jurnal Pendidikan Fisika
Dwiyanti, Nurfadhilah
Unknown Affiliation
Earth & Planetary Sciences Education Environmental Science Materials Science & Nanotechnology Physics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Berbantuan 3D Aplication Scratch Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Topik Gelombang Bunyi Dwiyanti, Nurfadhilah; Perdana, Riki
DIFFRACTION: Journal for Physics Education and Applied Physics Vol 6, No 1 (2024)
Publisher : Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37058/diffraction.v6i1.9399

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya physics identity peserta didik dalam mata pelajaran fisika. Rendahnya physics identity peserta didik ini diakibatkan media yang belum sesuai dengan karakteristik peserta didik. Tujuan dari penelitian ini yaitu mengembangkan sebuah media pembelajaran interaktif fisika menggunakan 3D Aplication Scratch untuk meningkatkan physics identity peserta didik dengan menggunakan model 4D. Instrumen pengumpulan data menggunakan instrumen angket validasi. Teknik analisis data dengan merata-ratakan skor penilaian yang kemudian dikonversikan dengan kategori yang sudah ditetapkan. Hasil uji kelayakan media pembelajaran pada aspek Desain Komunikasi Visual didapatkan skor rata-rata 3.90 atau 98%, aspek Rekayasa Perangkat Lunak diperoleh 3.90 atau 98% dan aspek Kualitas Media Pembelajaran diperoleh 3.80 atau 95%. Berdasarkan hasil analisis data, pengembangan media pembelajaran fisika dengan berbatuan 3D Aplication Scratch pada topik gelombang bunyi untuk meningkatkan physics identity peserta didik sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran fisika dalam proses pembelajaran di sekolah. Hasil studi ini merekomendasikan aplikasi Scratch 3D agar lebih banyak digunakan dalam penelitian selanjutnya untuk memberikan pengalaman belajar interaktif dan visual dalam meningkatkan pemahaman peserta didik tentang konsep fisika dan mendorong menemukan hal-hal baru.
PENGEMBANGAN E-LKPD FISIKA BERBASIS WIZER.ME MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMA Dwiyanti, Nurfadhilah; Wiyatmo, Yusman
Jurnal Pendidikan Fisika Vol 13, No 1 (2026): Jurnal Pendidikan Fisika
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpf.v13i1.23494

Abstract

Pembelajaran fisika seharusnya menggunakan bahan ajar dan model yang mendorong eksplorasi aktif, namun media yang tersedia belum memenuhi kebutuhan peserta didik, sehingga minat belajar dan keterampilan berpikir kritis masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menghasilkan produk e-LKPD berbasis Wizer.me model PBL yang layak untuk meningkatkan minat dan keterampilan berpikir kritis peserta didik, (2) mengetahui besar peningkatan minat belajar peserta didik, (3) mengetahui besar peningkatan keterampilan berpikir kritis peserta didik. Jenis penelitian yang digunakan adalah RD dengan desain 4D (define, design, development, dan disseminate). Subjek pada penelitian ini adalah peserta didik kelas X MIPA SMA Negeri yang berlokasi di Srandakan. Teknik analisis data dengan merata-ratakan skor penilaian yang kemudian dikonversikan dengan kategori yang sudah ditetapkan. Kemudian digunakan metode Standard Gain untuk mengukur peningkatan minat dan berpikir kritis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) telah dihasilkan produk e-LKPD berbasis Wizer.me pada model PBL yang layak digunakan dalam pembelajaran, (2) besar peningkatan minat belajar peserta didik berdasarkan N-Gain score sebesar 0,41 dengan kategori sedang, (3) besar peningkatan keterampilan berpikir kritis peserta didik berdasarkan N-Gain score sebesar 0,39 dengan kategori sedang.Kata Kunci: e-LKPD, wizer.me, minat belajar, keterampilan berpikir kritis, PBL
Co-Authors Riki Perdana Yusman Wiyatmo