Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Abdi Cendekia: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Nengseh, Hofsawati
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Penggunaan Kecerdasan Buatan (AI) dalam Pembelajaran untuk Meningkatkan Perkembangan Kognitif Anak Usia 5-11 Tahun Nengseh, Hofsawati; Prayogo, Muhammad Suwignyo
Abdi Cendekia : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 5 No 2 (2026): Juni (In Press)
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/abdicendekia.v5i2.593

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan kecerdasan buatan (AI) dalam pembelajaran terhadap perkembangan kognitif anak usia 5-11 tahun, mengidentifikasi bentuk implementasi yang sesuai dengan tahap perkembangan kognitif, serta mengevaluasi potensi dan keterbatasannya. Metode yang digunakan adalah kajian literatur sistematis dengan pendekatan kualitatif, melalui penelusuran artikel ilmiah pada database seperti Scopus, Web of Science, ScienceDirect, dan Google Scholar dalam rentang lima tahun terakhir. Proses seleksi dilakukan menggunakan alur PRISMA, kemudian data dianalisis dengan teknik content analysis untuk menemukan pola, tema, dan kesenjangan penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa AI memiliki potensi dalam meningkatkan kemampuan kognitif dasar seperti pemahaman konsep, memori kerja, penalaran logis, serta keterampilan berpikir tingkat tinggi melalui pembelajaran adaptif dan personalisasi. Namun demikian, efektivitas tersebut dipengaruhi oleh kesesuaian desain sistem dengan tahap perkembangan anak. Ditemukan pula sejumlah kendala, seperti beban kognitif berlebih, kesulitan memahami sistem yang abstrak, kecenderungan ketergantungan terhadap AI, serta berkurangnya interaksi sosial. Oleh karena itu, penggunaan AI dalam pembelajaran perlu dirancang secara kontekstual dan pedagogis agar mampu mendukung perkembangan kognitif anak secara optimal.
Co-Authors Suwignyo .