Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JOURNAL J-MPI: JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN, PENELITIAN DAN KAJIAN KEISLAMAN
Musvira Awalia
Unknown Affiliation
Religion Humanities Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL YOUTUBE DALAM MENINGKATKAN KETERLIBATAN SISWA PADA PROSES PEMBELAJARAN DI SDN 413 PAOJEPE KAB.WAJO Sitti Aminah; Muhammad Nur; Musvira Awalia
JOURNAL J-MPI : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN, PENELITIAN DAN KAJIAN KEISLAMAN Vol. 4 No. 2 (2025): JOURNAL J-MPI: JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN, PENELITIAN DAN KAJIAN KEISLAMAN
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LP2M) STIT Muhammadiyah Tempurejo, Ngawi, Jawa Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63353/journaljmpi.v4i2.501

Abstract

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap lima informan utama, yaitu kepala sekolah, dua guru kelas, ketua komite sekolah, dan orang tua siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa YouTube berfungsi sebagai media visual dan interaktif yang mendukung proses pembelajaran di dalam dan luar kelas serta sebagai sarana komunikasi antar pihak sekolah. Faktor penyokong keberhasilan meliputi akses konten edukatif yang mudah dipahami dan kolaborasi semua pihak sekolah. Kendala utama adalah keterbatasan akses internet di rumah dan rendahnya literasi digital orang tua. Kesimpulan dari studi ini menegaskan bahwa YouTube efektif meningkatkan keterlibatan siswa, asalkan dikelola secara baik melalui kebijakan sekolah, pendampingan, dan peningkatan fasilitas. Temuan ini memberikan inovasi dalam pengembangan pembelajaran berbasis teknologi dan direkomendasikan agar kebijakan pendidikan mengintegrasikan teknologi digital secara lebih luas untuk mendukung pembelajaran yang adaptif dan inklusif.
Co-Authors Muhammad Nur Sitti Aminah