Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Islamic Elementary School: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Journal of Islamic Science Community
manik, lia
Unknown Affiliation
Religion Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
STRATEGI MENINGKATKAN MINAT BELAJAR KEAGAMAAN MELALUI INOVASI PERMAINAN ESTAFET DI TPA AL-AMIN DESA PELANG KIDUL : STRATEGI MENINGKATKAN MINAT BELAJAR KEAGAMAAN MELALUI INOVASI PERMAINAN ESTAFET DI TPA AL-AMIN DESA PELANG KIDUL manik, lia
Islamic Elementary School (IES) Vol. 2 No. 1 (2022)
Publisher : Institut Agama Islam Riyadlatul Mujahidin Ngabar (IAIRM) Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55380/ies.v2i1.271

Abstract

Mulai akhir 2019 sampai dengan tahun 2021 indonesia dan dunia sedang dilanda wabah Covid-19. Wabah tersebut memberikan dampak diberbagai bidang, salah satunya dalam bidang pendidikan keagamaan di Taman Pendidikan Al-Qur’an. Pembelajaran di taman pendidikan al-qur’an banyak liburnya karena harus mematuhi peraturan dari pemerintah. Namun sekalinya ada kegiatan pembelajaran kembali sedikit sekali santriwan-santriwati yang datang melakukan pembelajaran. Ustadzah TPA Al-Amin didesa Pelang Kidul berusaha melakukan peningkatan dengan mengajak santriwan-santriwati untuk datang ke TPA. Saat tim pengabdian masyarakat datang kedesa Pelang Kidul, ustadzah masih berusaha meningkatkan. Namun setelah adanya tim pengabdian masyarakat mulai ada peningkatan dari santriwan-santriwati. Tim pengabdian masyarakat meningkatkan santriwan-santriwati dengan melakukan pembelajaran keagamaan melalui inovasi permainan estafet. Selain melakukan dengan permainan estafet tim pengabdian juga melakukan pembelajaran lainnya yang berhubungan pembelajaran keagamaan yang belum ada di TPA Al-Amin. TIm pengabdian masyarakat melakukan pendekatan meningkatkann minat belajar keagamaan melalui inovasi permainan estafet di TPA Al-Amin menggunakan metode Asset Based Community Development (ABCD). Selama proses pengabdian masyarakat adanya peningkatan santriwan-santriwati yang datang ke TPA Al-Amin di Desa Pelang Kidul untuk mengaji dan melakukan pembelajaran keagamaan.
MODEL PEMBELAJARAN KOLABORATIF UNTUK MENGATASI KETIDAKSEIMBANGAN JUMLAH SISWA DAN PENGAJAR DI TPQ manik, lia; Istikhomah
Journal of Islamic Science Community Vol. 3 No. 2 (2024)
Publisher : Institut Agama Islam Riyadlotul Mujahidin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55380/isc.v3i2.783

Abstract

Abstract TPQ Raudlotul Jannah in Dukuh Tamansari, Carangrejo Village, Ponorogo Regency, is a religious education center that strengthens understanding of religion and the Koran amidst the natural beauty of the countryside. Despite being faced with a lack of teachers who mastered Ottoman methods, TPQ succeeded in overcoming these challenges through a collaborative learning approach involving teachers, students, parents and local communities. Support from all relevant parties has created an inclusive and effective learning environment, ensuring equal access for all students. The implementation of this collaborative learning model has improved the quality of Al-Qur'an learning at TPQ, helped students prepare for the munaqosah exam, and created a dynamic and sustainable learning environment.
Co-Authors ISTIKHOMAH