Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Studi Ilmu Alquran dan Tafsir
Safitri, Melja
Unknown Affiliation
Religion Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Nuzul Al-Qur`An Dalam Tujuh Huruf Safitri, Melja; Maulidya, Anisa
Jurnal Studi Ilmu Alquran dan Tafsir Vol. 1 No. 1 (2024): October
Publisher : Indonesian Journal Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/jsiat.v1i1.118

Abstract

Istilah tujuh huruf ini menimbulkan banyaknya pertanyaan serta menambah rasa penasaran di kalangan orang banyak, dan juga menyebabkan penafsiran yang salah bagi orang-orang awam. Tujuan penelitian ini agar menambah pemahaman tentang makna tujuh huruf sehingga tidak keliru dalam memaknai serta mengetahui hikmah diturunkannya Alquran dalam tujuh huruf. Terdapat banyak pendapat Para Ulama dalam memaknai tujuh huruf yang terdapat pada sabda Nabi ﷺ. Di antara seluruh pandangan, yang paling kuat adalah pandangan bahwa sab`ah ahruf itu merupakan tujuh variasi bahasa dari keseluruhan bahasa Arab yang memiliki makna yang sama. Tidaklah Allah menurunkan Alquran dengan tujuh huruf melainkan terdapat banyak hikmah di dalamnya di antaranya yaitu Alquran diturunkan dengan tujuh huruf mempermudah ketika melafalkan, memahami, dan mengingat bagi bangsa ummi yang tidak mengetahui baca dan tulis. Makna tujuh huruf memiliki keterkaitan dengan qiraat sab’ah yakni huruf sebagai bangunan dan qiraat sebagai ruang bangunan tersebut. Keseluruhan ahruf terdiri dari banyaknya qiraat yang ada. Namun, beberapa ahruf tidaklah termasuk dalam satu qiraat. Penelitian ini menerapkan metode kualitatif, yaitu penelitian pustaka (library Research)
Integrasi Nilai Ihsan dalam Supervisi Akademik untuk Meningkatkan Profesionalisme Guru Safitri, Melja; Agustin, Agustin; Iqbal, Muhammad
El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat  Vol. 6 No. 1 (2026): El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Intitut Agama Islam Nasional Laa Roiba Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Academic supervision is among the key instruments for improving the quality of learning and teacher professionalism. However, the implementation of supervision in the field often still contains administrative elements and lacks attention to the moral-spiritual aspects that are the main foundation of Islamic education. This study aims to analyze the application of the principle of ihsan in academic supervision thru a qualitative literature review. The principle of ihsan, which encompasses spiritual awareness, the highest quality, and sincerity in work, is considered relevant for improving the quality of interaction between supervisors and teachers. The analysis results show that the value of ihsan can be integrated into three stages of supervision: planning, observation, and feedback. In the planning stage, ihsan encourages the formulation of humanistic and improvement-oriented supervision goals, not just evaluation. In the observation stage, ihsan manifests in the form of honesty, empathy, and appreciation for teachers' efforts. Meanwhile, in the feedback stage, the value of ihsan strengthens the pattern of dialogical, gentle (rifq), and motivating communication to help teachers develop optimally. This study emphasizes that integrating the principles of ihsan can shape academic supervision that is more meaningful, humanistic, and aligned with the values of contemporary Islamic education.
Co-Authors Agustin Agustin Anisa Maulidya Muhammad Iqbal