Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Borneo Journal of Islamic Education Sosaintek: Jurnal Ilmu Sosial Sains dan Teknologi
Wutsqo, Minnaty Adhimatul
Unknown Affiliation
Religion Arts Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Neuroscience Physics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pemanfaatan Kecerdasan Buatan Untuk Transformasi Pembelajaran Di Era Digital Wutsqo, Minnaty Adhimatul
Sosaintek: Jurnal Ilmu Sosial Sains dan Teknologi Vol. 1 No. 4 (2024): Sosaintek: Jurnal Ilmu Sosial Sains dan Teknologi, Desember, 2024
Publisher : Universitas Islam Tribakti Lirboyo Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33367/sosaintek.v1i4.7317

Abstract

The transformation of learning in the digital era requires innovations that can address the challenges of globalization and technological advancement. This article discusses the utilization of Artificial Intelligence (AI) as a catalyst in transforming traditional learning paradigms into more personalized, interactive, and data-driven experiences. AI technologies such as adaptive learning, educational chatbots, voice recognition, and learning analytics enable educators to provide learning experiences tailored to the individual needs of students. Additionally, AI can enhance the efficiency of educational administration, expand access to learning resources, and support global collaboration. Through literature review and practice analysis, this article offers strategic recommendations for effective and inclusive AI implementation in education. The findings are expected to provide insights for stakeholders to promote sustainable educational innovation in the digital era.
IMPLEMENTASI MODEL PROBLEM BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATA PELAJARAN FIKIH Wutsqo, Minnaty Adhimatul; Al Haidary, Abdullah Haq
Borneo Journal of Islamic Education Vol 5 No 2 (2025): Borneo Journal of Islamic Education, 5 (2), November 2025
Publisher : Faculty of Education and Teacher Training of UINSI Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/bjie.v5i2.11653

Abstract

Berpikir kritis adalah kemampuan dasar yang perlu dikembangkan peserta didik untuk menyikapi dinamika kehidupan di abad ke-21, yang membutuhkan keterampilan dalam menganalisis, menilai, serta menyelesaikan masalah secara efektif. Penelitian dilakukan dengan tujuan untuk menelaah bagaimana penerapan Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem-Based Learning) dapat membangun kemampuan berpikir kritis pada peserta didik. Metode deskriptif kualitatif digunakan dalam penelitian ini dengan teknik observasi dan wawancara pada proses pembelajaran PBL. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa PBL secara signifikan meningkatkan kemampuan berpikir kritis pada peserta didik dalam mata pelajaran fikih, ditandai dengan kemampuan lebih baik dalam mengidentifikasi dan merumuskan masalah fikih, menganalisis kasus-kasus hukum Islam secara mendalam, mengembangkan argumen berbasis dalil dan prinsip fikih, menarik kesimpulan secara logis, serta melakukan refleksi kritis terhadap materi pembelajaran. Selain itu, penerapan PBL juga mendorong keterlibatan aktif peserta didik dan menciptakan lingkungan belajar yang mendukung kolaborasi antara pendidik dan peserta didik. Implikasi dari penelitian ini adalah bahwa PBL dapat digunakan sebagai strategi yang efektif dalam meningkatkan kemampuan dalam berpikir analisis dan kualitas pendidikan secara keseluruhan, termasuk aspek kognitif, afektif, dan sosial peserta didik pada mata pelajaran fikih.
Co-Authors Al Haidary, Abdullah Haq