Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DIKKESH : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Kesehatan Open Access DRIVERset
Sembiring, Fitalia
Unknown Affiliation
Religion Education Health Professions Medicine & Pharmacology Nursing Public Health

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementasi Model Collaborative Learning Pada Mata Pelajaran IPAS Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Negeri 067243 Medan Selayang Pinem, Irmina; Siagian, Citra Br; P A, Putri Delya; Sembiring, Fitalia; Sipangkar, Meilina Rodoaty
DIKKESH : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Kesehatan Vol. 1 No. 2 (2025): DIKKESH : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Kesehatan, Agustus 2025
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/dikkesh.v1i2.1058

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa melalui penerapan model collaborative learning pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di kelas V SD Negeri 067243 Kelurahan Sempakata, Medan Selayang pada tahun ajaran 2024/2025. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus dan melibatkan 14 siswa, terdiri dari 9 laki-laki dan 5 perempuan. Data dikumpulkan melalui tes dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada pretes, hanya 4 siswa (29%) yang mencapai ketuntasan, dengan rata-rata nilai 60,71. Pada postes siklus I, jumlah siswa yang tuntas meningkat menjadi 6 orang (43%), dengan rata-rata nilai 62,14. Pada postes siklus II, ketuntasan meningkat signifikan menjadi 10 siswa (71%). Selain itu, observasi terhadap aktivitas guru menunjukkan peningkatan dari 56% (kategori cukup) pada siklus I menjadi 86% (kategori sangat baik) pada siklus II, dan aktivitas siswa meningkat dari 86% menjadi 90%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model collaborative learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran IPAS.
Implementasi Model Collaborative Learning Pada Mata Pelajaran IPAS Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Negeri 067243 Medan Selayang Pinem, Irmina; Siagian, Citra Br; P A, Putri Delya; Sembiring, Fitalia; Sipangkar, Meilina Rodoaty
DIKKESH : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Kesehatan Vol. 1 No. 2 (2025): DIKKESH : Jurnal Penelitian Pendidikan dan Kesehatan, Agustus 2025
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/dikkesh.v1i2.1058

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa melalui penerapan model collaborative learning pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di kelas V SD Negeri 067243 Kelurahan Sempakata, Medan Selayang pada tahun ajaran 2024/2025. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus dan melibatkan 14 siswa, terdiri dari 9 laki-laki dan 5 perempuan. Data dikumpulkan melalui tes dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada pretes, hanya 4 siswa (29%) yang mencapai ketuntasan, dengan rata-rata nilai 60,71. Pada postes siklus I, jumlah siswa yang tuntas meningkat menjadi 6 orang (43%), dengan rata-rata nilai 62,14. Pada postes siklus II, ketuntasan meningkat signifikan menjadi 10 siswa (71%). Selain itu, observasi terhadap aktivitas guru menunjukkan peningkatan dari 56% (kategori cukup) pada siklus I menjadi 86% (kategori sangat baik) pada siklus II, dan aktivitas siswa meningkat dari 86% menjadi 90%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model collaborative learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran IPAS.
Co-Authors P A, Putri Delya Pinem, Irmina Siagian, Citra Br Sipangkar, Meilina Rodoaty