Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.882
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam RISTEKDIK : Jurnal Bimbingan dan Konseling Jurnal Pengabdian Masyarakat Aufa (JPMA)
Siregar, Azijah Tussolihah
Unknown Affiliation
Humanities Education Health Professions Public Health

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
FITRAH BASED GROUP COUNSELING: A HOLISTIC APPROACH TO ENHANCING STUDENTS' CAREER MATURITY IN THE DIGITAL ERA AND CREATIVE ECONOMY Rambe, Malim Soleh; Saputri, Nor Mita Ika; Siregar, Azijah Tussolihah
Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 14 No. 04 (2025): Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al Hidayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30868/ei.v14i04.9103

Abstract

Background: The advancement of the digital era and the creative economy presents multidimensional challenges in students’ career decision-making. Approximately 68% of high school students in Indonesia experience confusion in determining their career paths due to difficulties in integrating personal potential with contemporary demands. Conventional counseling approaches are considered suboptimal in addressing these needs; therefore, a holistic intervention based on Islamic values is required. Purpose: This study aims to develop and examine the effectiveness of a fitrah-based group counseling model in enhancing students’ career maturity, particularly in aspects of self-understanding, strategic planning, and adaptation to digital transformation. Method: The study employed a quasi-experimental design with a Non-Equivalent Control Group, involving 24 twelfth-grade students of SMA Negeri 8 Padangsidimpuan, divided into an experimental group (12 sessions of fitrah-based counseling) and a control group (conventional counseling). Data were collected using the Career Maturity Inventory and analyzed with the Wilcoxon test. Result: The results revealed a significant improvement in the experimental group (post-test scores 228–288; Z = –3.190, p < 0.001), particularly in the spiritual (79%), creativity (82%), and adaptability (3.2×) dimensions, while the control group showed only marginal progress (scores 159–200). Conclusion: These findings confirm that the fitrah-based counseling model effectively enhances students’ holistic career maturity. The implications include integrating this model into school counseling curricula, developing counselor training modules, and formulating educational policies that combine digital literacy with spiritual values.
EDUKASI PENGGUNAAN TELEPON GENGGAM SEHAT DAN DAMPAKNYA TERHADAP ANAK DI ERA DIGITAL DI SD GAROGA Sukatno, Sukatno; Afifah, Nur; Asmaryadi, Asmaryadi; Siregar, Azijah Tussolihah
Ristekdik : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 11, No 01 (2026): RISTEKDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - JANUARI 2026
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ristekdik.2026.v11i01.99-104

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh edukasi penggunaan handphone (HP) sehat terhadap perilaku penggunaan HP pada anak Sekolah Dasar (SD). Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu (quasi-experimental), melibatkan 60 siswa kelas 4–6 SD yang memiliki akses HP di rumah, dibagi menjadi kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Instrumen penelitian meliputi kuesioner, observasi, dan wawancara singkat dengan guru serta orang tua. Prosedur penelitian mencakup pra-tes untuk menilai perilaku awal, intervensi edukasi HP sehat pada kelompok eksperimen, dan pasca-tes untuk mengevaluasi perubahan perilaku. Hasil penelitian menunjukkan bahwa edukasi HP sehat secara signifikan menurunkan durasi penggunaan HP, meningkatkan fokus pada konten edukatif, dan memperbaiki interaksi sosial offline pada anak, sedangkan kelompok kontrol tidak menunjukkan perubahan signifikan. Temuan ini menegaskan pentingnya literasi digital sejak usia dini untuk membimbing anak menggunakan teknologi secara bijak dan bertanggung jawab. Penelitian ini memberikan kontribusi praktis bagi sekolah dan orang tua dalam merancang program edukasi HP sehat, serta kontribusi teoretis terhadap pengembangan literatur perilaku digital anak
IMPLEMENTASI KONSELING FITRAH SEBAGAI PENDEKATAN PENGEMBANGAN MINAT DAN BAKAT SISWA SEKOLAH DASAR Rambe, Malim Soleh; Dela, Vitria Larseman; Syaputra, Adi; Harahap, Eli Marlina; Siregar, Azijah Tussolihah; Jonathan, Ricky
Ristekdik : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 11, No 01 (2026): RISTEKDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - JANUARI 2026
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ristekdik.2026.v11i01.91-98

Abstract

Pengembangan minat dan bakat siswa sekolah dasar merupakan aspek penting dalam membangun motivasi belajar berkelanjutan dan perkembangan peserta didik secara holistik. Namun, banyak sekolah dasar belum memiliki layanan bimbingan konseling yang terstruktur untuk mendukung pengembangan potensi siswa sejak dini. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi konseling fitrah sebagai pendekatan pengembangan minat dan bakat siswa kelas IV–VI di SD Muhammadiyah Hutalambung, Kabupaten Tapanuli Selatan, Sumatera Utara. Penelitian menggunakan pendekatan mixed methods dengan desain sequential explanatory. Data kuantitatif dikumpulkan melalui desain one group pretest–posttest menggunakan angket minat dan bakat yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya, dengan melibatkan 60 siswa. Data kualitatif diperoleh melalui observasi pembelajaran, wawancara semi-terstruktur dengan guru kelas dan guru pamong, serta dokumentasi kegiatan pembelajaran dan ekstrakurikuler. Hasil analisis kuantitatif menunjukkan adanya peningkatan signifikan skor minat dan bakat siswa setelah implementasi konseling fitrah (p 0,001) dengan nilai N-Gain sebesar 0,52 yang berada pada kategori sedang. Temuan kualitatif menguatkan hasil tersebut melalui peningkatan kesadaran diri siswa terhadap minatnya, kepercayaan diri dalam mengekspresikan potensi, serta konsistensi keterlibatan dalam aktivitas yang diminati. Integrasi teknik konseling Islami seperti bil hikmah, mauizha hasanah, tabayyun, dan mujadalah dalam pembelajaran dan kegiatan ekstrakurikuler terbukti mendukung proses pengembangan potensi siswa secara kontekstual. Penelitian ini menyimpulkan bahwa konseling fitrah merupakan pendekatan yang efektif dan relevan untuk pengembangan minat dan bakat siswa sekolah dasar, khususnya pada sekolah yang belum memiliki layanan bimbingan dan konseling formal.
EFEKTIVITAS WORKSHOP KECERDASAN MAJEMUK TERHADAP KESADARAN DIRI SISWA Asmaryadi; Rambe, Malim Soleh; Sukatno; Arrasyd, Harun; Ritonga , Tamin; Pardede, Nurhasanah; Dela, Vitria Larseman; Salmah, Siti; Siregar, Azijah Tussolihah
Jurnal Pengabdian Masyarakat Aufa (JPMA) Vol. 8 No. 1 (2026): Vol 8 No. 1 April 2026
Publisher : Universitas Aufa Royhan Di Kota Padangsidipuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51933/jpma.v8i1.2692

Abstract

Rendahnya kesadaran diri siswa menjadi salah satu kendala dalam menentukan arah karir dan pendidikan lanjutan. Kondisi ini menyebabkan siswa mengalami kebingungan dalam memahami potensi diri yang dimiliki, sehingga berdampak pada kurang optimalnya perencanaan masa depan serta ketidaktepatan dalam pengambilan keputusan pendidikan lanjutan. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran diri siswa melalui workshop kecerdasan majemuk pada siswa kelas XII SMA Negeri 8 Padangsidimpuan. Metode yang digunakan adalah pendekatan partisipatif berbasis workshop dengan desain pre-test dan post-test yang melibatkan 60 siswa sebagai peserta kegiatan. Instrumen yang digunakan berupa angket kecerdasan majemuk dan tes kesadaran diri untuk mengukur perubahan sebelum dan sesudah kegiatan secara sistematis dan komprehensif. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan rata-rata skor kesadaran diri siswa dari 46,4 menjadi 82,2 dengan peningkatan sebesar 78%. Selain itu, hasil analisis menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara sebelum dan sesudah kegiatan (p < 0,05). Siswa juga mampu mengidentifikasi kecerdasan dominan sebagai dasar dalam perencanaan karir. Dengan demikian, workshop kecerdasan majemuk efektif dalam meningkatkan kesadaran diri dan kesiapan karir siswa secara berkelanjutan serta memberikan kontribusi nyata terhadap pengembangan potensi diri siswa secara optimal.
BIMBINGAN KARIR SYARIAH: MENANAMKAN KONSEP REZEKI HALAL SEJAK USIA DINI DI SMA IT DARUL HASAN Siregar, Azijah Tussolihah; Rambe, Malim Soleh; Syaputra, Adi; Harahap, Eli Marlina
Ristekdik : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 11, No 2 (2026): RISTEKDIK: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING - FEBRUARI 2026
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ristekdik.2026.v11i2.157-164

Abstract

: Penelitian ini dilatarbelakangi oleh semakin kompleksnya tantangan globalisasi yang memengaruhi orientasi karir generasi muda, khususnya kecenderungan memilih pekerjaan berdasarkan aspek material semata tanpa mempertimbangkan nilai-nilai spiritual. Kondisi ini menunjukkan masih rendahnya pemahaman siswa tentang konsep rezeki halal dalam Islam, sehingga diperlukan upaya sistematis melalui layanan pendidikan, khususnya bimbingan karir berbasis syariah. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam implementasi bimbingan karir syariah dalam menanamkan konsep rezeki halal pada siswa di SMA IT Darul Hasan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan fenomenologis guna memahami pengalaman, persepsi, dan perubahan sikap siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, serta dokumentasi yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi nilai-nilai Al-Qur’an dan hadits dalam layanan bimbingan karir mampu meningkatkan pemahaman siswa mengenai etika kerja Islami, tanggung jawab moral, serta pentingnya memperoleh rezeki yang halal dan berkah. Selain itu, siswa menunjukkan perubahan positif berupa meningkatnya kesadaran, sikap selektif, serta komitmen dalam memilih karir yang sesuai dengan prinsip-prinsip Islam. Program ini juga berkontribusi dalam membentuk pola pikir karir yang tidak hanya berorientasi pada keuntungan material, tetapi juga pada nilai spiritual dan keberkahan hidup. Simpulan penelitian ini menegaskan bahwa bimbingan karir berbasis syariah efektif dalam membangun kesiapan moral, spiritual, dan profesional siswa sejak dini.
Co-Authors Arrasyd, Harun Asmaryadi Asmaryadi Asmaryadi DELA, VITRIA LARSEMAN Eli Marlina Harahap Jonathan, Ricky Muhammad Afif Nor Mita Ika Saputri, Nor Mita Ika Pardede, Nurhasanah Rambe, Malim Soleh Ritonga , Tamin Siti Salmah Sukatno Sukatno Sukatno, Sukatno Syaputra, Adi