Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar (JPPSD)
Rafi'ah, Shidqiatur
Unknown Affiliation
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Pembelajaran Berbasis Literasi Numerasi terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas III Sekolah Dasar Rafi'ah, Shidqiatur; Wulan, Budhi Rahayu Sri; Susilo, Tri Achmad Budhi
JPPSD: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Vol 5, No 2 (2025): Oktober
Publisher : Universtas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jppsd.v5i2.76286

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengevaluasi pengaruh pembelajaran berbasis literasi numerasi terhadap hasil belajar matematika siswa kelas III sekolah dasar. Metode kuantitatif digunakan sebagai pendekatan utamanya dengan kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Temuan dari pengamatan terhadap kegiatan belajar siswa selama pembelajaran berlangsung dengan rata-rata skor aktivitas siswa sebelum pembelajaran 65 dan setelah pembelajaran 80. Penelitian ini menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan antara pembelajaran literasi numerasi terhadap hasil belajar siswa, instrumen yang digunakan meliputi lembar validasi, lembar soal tes dan observasi aktivitas siswa. Hasil belajar siswa dari uji validitas setiap butir soal dan variabel memiliki r hitung > r tabel 0,413, uji reliabilitas Cronbac'h Alpha dari pretest 0,799 dan posttest 0,956, nilai t hitung Paired Sample t test sebesar -11,567. Oleh karena itu, dapat ditarik kesimpulkan bahwa tindakan atau intervensi yang dilakukan memberikan dampak tertentu memiliki pengaruh yang signifikan terhadap perubahan skor antara pretest dan posttest. Penelitian ini menunjukkan bahwa pendekatan ini memiliki dampak yang signifikan yang mengindikasikan bahwa kualitas proses pembelajaran siswa berpotensi untuk dikembangkan lebih lanjut serta menghasilkan pencapaian yang positif untuk semua siswa. Pembelajaran berbasis literasi numerasi merupakan strategi yang efektif dalam mendukung pencapaian kompetensi matematika di tingkat pendidikan dasar.
Co-Authors Susilo, Tri Achmad Budhi Wulan, Budhi Rahayu Sri