Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Selviani, Rini
Unknown Affiliation
Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Muhammad Iqbal: Filsafat Pendidikan Islami untuk Gen Z Azyati, Nikki; Selviani, Rini; Sukma, Zulista; Sari, Herlini Puspika
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas relevansi pemikiran pendidikan Muhammad Iqbal terhadap kebutuhan dan karakteristik Generasi Z di era digital. Masalah utama yang dikaji adalah bagaimana konsep khudi, keseimbangan spiritual-intelektual, serta pembentukan insan kamil dalam filsafat Iqbal yang dapat diimplementasikan berdasarkan pendidikan Islam kontemporer. Penelitian ini menggunakan metode studi kepustakaan (library research) dengan menganalisis karya-karya primer Iqbal dan literatur sekunder terkait pendidikan Islam modern. Hasil penelitian menunjukkan bahwa filsafat pendidikan Iqbal menawarkan landasan filosofis yang kuat untuk membentuk generasi yang kreatif, berkarakter, dan spiritual, sekaligus mampu beradaptasi dengan perkembangan teknologi. Kesimpulannya, nilai-nilai Iqbal perlu diintegrasikan ke dalam kurikulum, strategi pembelajaran, dan peran guru agar pendidikan Islam dapat mencetak generasi Z yang beriman, intelektual, dan berakhlak.
Integrasi Nilai-Nilai Islam dalam Pembelajaran Selviani, Rini; Zaman, Nurul; Ikbal, Muhammad
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Melalui Pendidikan Islam, peserta didik diarahkan untuk mengembangkan kepribadian yang berlandaskan nilai-nilai moral dan spiritual, agar memiliki keimanan yang kuat, pengetahuan yang luas, serta budi pekerti yang luhur. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bentuk serta strategi integrasi nilai-nilai Islam dalam pembelajaran. Pendekatan yang diterapkan dalam penelitian ini adalah studi kepustakaan dengan menelaah beragam sumber pustaka yang memiliki keterkaitan dengan konsep dan implementasi integrasi nilai Islam di sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggabungan prinsip-prinsip Islam mampu dilakukan dengan menggunakan isi pembelajaran dan cara penyampaian, tujuan, evaluasi, dan suasana atau kondisi tempat berlangsungnya proses pembelajaran dengan bernuansa Islami. Guru berperan penting sebagai teladan dalam menanamkan nilai kejujuran, tanggung jawab, dan kedisiplinan kepada peserta didik. Kendala utama dalam penerapan integrasi nilai Islam adalah kurangnya pemahaman guru dan pengaruh globalisasi. Oleh karena itu, diperlukan pelatihan berkelanjutan serta kerja sama antara sekolah, keluarga, dan masyarakat agar pembelajaran berbasis nilai Islam bisa diwujudkan dengan efisien serta berlangsung secara terus-menerus.
Co-Authors Azyati, Nikki Muhammad Ikbal Sari, Herlini Puspika Sukma, Zulista Zaman, Nurul