Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Em.Thonthowi Jauhari
Unknown Affiliation
Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PERSEPSI GURU TERHADAP IMPLEMENTASI PENDIDIKAN INKLUSI DI MADRASAH IBTIDAIYAH HAMZANWADI PANCOR Ayu Indana Zulfa; Em.Thonthowi Jauhari; Muslihan
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Terbit
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.34989

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi guru terhadap implementasi pendidikan inklusi di Madrasah Ibtidaiyah Swasta (MIS) NWDI 4 Pancor. Pendidikan inklusi merupakan sistem pendidikan yang memberikan kesempatan kepada semua anak, termasuk anak berkebutuhan khusus (ABK), untuk belajar bersama dalam satu lingkungan sekolah tanpa diskriminasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif naratif dengan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dikumpulkan melalui pengamatan langsung terhadap proses pembelajaran, wawancara dengan kepala sekolah dan guru kelas, serta analisis dokumen pendukung terkait pelaksanaan pendidikan inklusi di madrasah tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pendidikan inklusi di MIS NWDI 4 Pancor telah berjalan dengan cukup baik, ditandai dengan adanya penyesuaian metode, media, dan strategi pembelajaran oleh guru agar sesuai dengan kemampuan siswa. Namun, pelaksanaannya masih menghadapi beberapa kendala, terutama dalam hal kurikulum yang belum sepenuhnya adaptif, keterbatasan sarana dan prasarana, serta kurangnya pelatihan guru dalam menangani siswa inklusi. Meskipun demikian, guru memiliki persepsi yang positif terhadap pendidikan inklusi dan menunjukkan komitmen tinggi untuk terus mengembangkan pembelajaran yang ramah bagi semua peserta didik. Hasil penelitian ini menegaskan pentingnya dukungan berkelanjutan dari pihak sekolah dan pemerintah agar pelaksanaan pendidikan inklusi dapat berjalan secara optimal dan berkelanjutan.
PENGGUNAAN MEDIA BIG BOOK DALAM MENINGKATKAN MINAT BACA SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS 5 SDI NW TANAH ABROR Yuliana Asastri; Dewi Rohiani; Em.Thonthowi Jauhari
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Build
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.36318

Abstract

Education plays a crucial role in enhancing the quality of human resources (HR) within a nation. However, Indonesia continues to face the problem of low reading interest among students, which negatively impacts their learning outcomes and overall competitiveness in the global era. This study aims to determine how the use of Big Book media can improve students’ reading interest in Grade V at SDI NW Tanah Abror. The research employs a qualitative descriptive method, involving observation, interviews, and documentation to collect data from 22 students and one teacher. The findings reveal that the use of Big Book media successfully increases students’ enthusiasm and motivation in reading activities. The colorful visuals, large fonts, and engaging illustrations within the Big Book make reading more enjoyable and interactive. Students actively participate in class discussions and demonstrate improved comprehension of the texts. Moreover, the frequency of library visits has increased since the implementation of Big Book–based learning. The study concludes that the Big Book is an effective medium to foster reading interest and literacy development among elementary school students. It not only enriches students’ learning experiences but also helps build a stronger reading culture within the school environment
Co-Authors Ayu Indana Zulfa DEWI ROHIANI Muslihan, Muslihan Yuliana Asastri