Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal KAMBOTI Journal of Education Research and Development
Laritmas, Endemina O.
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Eksplorasi Etnomatematika pada Monumen Pendaratan Dua Misionaris di We tole Desa Sifnana, Kecamatan Tanimbar Selatan, Kabupaten Kepulauan Tanimbar Kelmanutu, Engelbertha; Ratuanik, Mesak; Laritmas, Endemina O.; Rengrengulu, Melanius
Kamboti Journal of Education Research and Development Vol 5 No 2 (2025): Kamboti Journal of Education Research and Development
Publisher : Universitas Pattimura, Program Studi Diluar Kampus Utama (Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/kambotiv5i2p83-92

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggali etnomatematika di Monumen Pendaratan Dua Misionaris di We Tole, Desa Sifnana,Kecamatan Tanimbar Selatan, Kabupaten Kepulauan Tanimbar. Monumen ini memiliki nilai sejarah dan budaya yang signifikan sebagai simbol kedatangan agama Katolik di Kepulauan Tanimbar dan berisi berbagai konsep matematika yang dapat dimanfaatkan sebagai media pembelajaran kontekstual. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain etnografi. Data dikumpulkan melalui observasi langsung, wawancara dengan tokoh adat, warga setempat, dan guru matematika, serta dokumentasi fotografi dan video. Analisis data dilakukan dengan menggunakan model Miles dan Huberman, yang meliputi pengumpulan data, pengurangan data, tampilan data, dan penggambaran kesimpulan. Temuan tersebut mengungkapkan bahwa monumen tersebut mengandung berbagai konsep geometris seperti segitiga sama sisi, persegi, persegi panjang, segitiga siku-siku, layang-layang, dan trapesium. Hasil ini menunjukkan bahwa monumen budaya dapat berfungsi sebagai sumber belajar matematika kontekstual, membuat pembelajaran lebih bermakna dengan menghubungkan konsep matematika dengan kearifan lokal. Penelitian ini diharapkan dapat berkontribusi dalam pengembangan model pembelajaran berbasis budaya dan mendorong pelestarian warisan budaya Tanimbar
Efektifitas Pendekatan Realistic Mathematics Education Berbantuan Wordwall dalam Pembelajaran Matematika Siswa Kelas VII SMP Rangkoli, Leonila Diana; Ratuanik, Messak; Laritmas, Endemina O.
Kamboti Journal of Education Research and Development Vol 5 No 2 (2025): Kamboti Journal of Education Research and Development
Publisher : Universitas Pattimura, Program Studi Diluar Kampus Utama (Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/kambotiv5i2p93-104

Abstract

Penelitian ini dilatari oleh rendahnya pemahaman siswa terhadap konsep sudut berlawanan dan hubungan antar sudut, serta kurangnya minat belajar akibat metode pembelajaran yang kurang interaktif serta tidak dimanfaatkannya media pembelajaran sehingga penilitian ini dilakukan dengan tujuan menganalisis efektivitas pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) berbantuan media Wordwall pada pembelajaran matematika materi garis dan sudut. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan subjek 28 siswa, dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes tertulis. Pembelajaran dilaksanakan dalam tiga pertemuan menggunakan sintaks RME yang dipadukan dengan Wordwall sebagai kuis interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan RME berbantuan Wordwall efektif meningkatkan pemahaman konsep siswa, ditunjukkan oleh keterlibatan aktif dalam konteks realistik, peningkatan skor tes akhir, serta kemampuan menghubungkan konsep matematika dengan kehidupan sehari-hari. Faktor pendukung keberhasilan meliputi penggunaan media interaktif, pembelajaran kontekstual, dan diskusi kelompok yang mendorong partisipasi aktif. Dengan demikian, pendekatan RME berbantuan Wordwall dapat menjadi alternatif inovatif dalam pembelajaran matematika, khususnya pada materi yang menuntut pemahaman konseptual dan visualisasi, serta berpotensi meningkatkan motivasi belajar, keterampilan berpikir kritis, dan pemahaman konsep secara lebih mendalam pada siswa.
Co-Authors Kelmanutu, Engelbertha Rangkoli, Leonila Diana Ratuanik, Messak Rengrengulu, Melanius