Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An
Gea, Wiwin Hidayanti
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PEMAHAMAN SISWA SD TERKAIT BANGUN RUANG SISI LENGKUNG BERBASIS TEKNOLOGI AI Marbun, Masda Torang Roulina; Andini, Raissa; Gea, Wiwin Hidayanti; Mailani, Elvi; Ketaren, Maya Alemina
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 5 No 3 (2025): NOVEMBER 2025
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v5i3.5916

Abstract

Pembelajaran matematika di tingkat Sekolah Dasar (SD) memiliki peran krusial dalam membentuk pemahamanawal siswa terhadap konsep-konsep matematika dasar. Salah satu materi yang sering menimbulkan kesulitan adalah bangun ruang sisi lengkung, seperti tabung, kerucut, dan bola, yang memerlukan kemampuan visualisasi terhadap objek tiga dimensi yang lebih kompleks. Seiring perkembangan teknologi, Kecerdasan Buatan (Artificial Intelligence/AI) menghadirkan solusi inovatif yang berpotensi meningkatkan pemahaman siswa melalui visualisasi yang interaktif dan pembelajaran yang dipersonalisasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan menganalisis efektivitas pemanfaatan teknologi AI dalam meningkatkan pemahaman siswa SD terhadap konsep bangun ruang sisi lengkung. Metode yang digunakan adalah studi literatur, dengan menelaah berbagai hasil penelitian terkini yang relevan. Hasilkajian menunjukkan bahwa integrasi teknologi AI dalam pembelajaran matematika, khususnya pada materi bangun ruang sisi lengkung, memberikan dampak positif yang signifikan. Teknologi ini mampu menyediakan alat bantu visualisasi interaktif, pembelajaran adaptif, serta mendukung kolaborasi antar siswa, sehingga mendorong pemahaman yang lebih mendalam dan menyenangkan terhadap konsep-konsep matematika yang bersifat abstrak.
PENGENALAN SASTRA ANAK MELALUI CERITA FABEL SEBAGAI SARANA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH DASAR Rambe, Syifa Al-Muthmainnah; Amalia, Nandra; Saragih, Sabina Sahastina; Gea, Wiwin Hidayanti; Tambunan, Ria Angelica; Simarmata, Josua; Muhammad, Faiz
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 5 No 3 (2025): NOVEMBER 2025
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v5i3.6788

Abstract

Cerita fabel sebagai bagian dari sastra anak memiliki peran penting dalam pembelajaran bahasa Indonesia di sekolah dasar, terutama dalam meningkatkan keterampilan literasi dan pembentukan karakter siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pemanfaatan cerita fabel sebagai sarana pembelajaran bahasa Indonesia di SD dengan pendekatan kualitatif berbasis studi literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa fabel efektif dalam meningkatkan keterampilan membaca, menulis, berbicara, dan mendengarkan siswa, sekaligus menanamkan nilai-nilai moral. Strategi pembelajaran berbasis fabel yang efektif meliputi mendongeng interaktif, diskusi nilai moral, bermain peran, serta tugas kreatif seperti menulis ulang cerita. Namun, tantangan dalam penerapannya mencakup keterbatasan bahan bacaan berkualitas dan keterampilan guru dalam menyampaikan cerita dengan menarik. Oleh karena itu, diperlukan inovasi dalam metode pengajaran serta dukungan dari pendidik dan sekolah agar pembelajaran berbasis fabel dapat lebih op timal dalam meningkatkan literasi dan karakter siswa.
Co-Authors Amalia, Nandra Andini, Raissa ELVI MAILANI Marbun, Masda Torang Roulina Maya Alemina Ketaren Muhammad, Faiz Rambe, Syifa Al-Muthmainnah Saragih, Sabina Sahastina Simarmata, Josua Tambunan, Ria Angelica