Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An
Muhammad, Faiz
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
MENINGKATKAN PEMAHAMAN GEOMETRI MELALUI AKTIVITAS PRAKTIS DI SEKOLAH DASAR Nabila, Dara Rizkia; Mailani, Elvi; Ketaren, Maya Alemina; Nababan, Flora Anisia; Nababan, Junita Frisilia; Muhammad, Faiz
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 5 No 3 (2025): NOVEMBER 2025
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v5i3.5907

Abstract

Pemahaman konsep geometri pada tingkat sekolah dasar memiliki peran fundamental dalam pengembangan kemampuan matematis siswa. Penelitian ini bertujuan menganalisis efektivitas pendekatan praktis dalam meningkatkan pemahaman geometri pada siswa kelas III dan IV sekolah dasar. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuasi-eksperimental dengan melibatkan 120 siswa dari dua sekolah dasar negeri di wilayah perkotaan. Intervensi dilakukan melalui serangkaian aktivitas praktis yang dirancang untuk mendorong keterlibatan langsung siswa dalam eksplorasi konsep geometri. Aktivitas meliputi penggunaan alat peraga manipulatif, kegiatan konstruksigeometri, permainan berbasis geometri, dan proyek seni yang mengintegrasikan konsep bentuk dan ruang. Instrumen penelitian mencakup pre-test dan post-test kemampuan geometri, observasi kelas, dan wawancara mendalam dengan guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman konsep geometri siswa. Analisis statistik mengungkapkan kenaikan rata-rata skor kemampuan geometri sebesar 35% pada kelompok eksperimen dibandingkan dengan kelompok kontrol. Temuan kualitatif mengindikasikan bahwa pendekatan praktis mampu meningkatkan motivasi belajar, kreativitas, dan kemampuan berpikir spasial siswa. Implikasi penelitian menekankan pentingnya metode pembelajaran aktif dalam pengajaran geometri di sekolah dasar. Rekomendasidisusun untuk pengembangan kurikulum yang lebih interaktif dan berbasis pengalaman langsung dalam mengajarkan konsep-konsep geometri kepada siswa. Penelitian ini memberikan kontribusi teoritis dan praktis dalam mengembangkan strategi pengajaran matematika yang lebih efektif dan menarik.
PENGENALAN SASTRA ANAK MELALUI CERITA FABEL SEBAGAI SARANA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH DASAR Rambe, Syifa Al-Muthmainnah; Amalia, Nandra; Saragih, Sabina Sahastina; Gea, Wiwin Hidayanti; Tambunan, Ria Angelica; Simarmata, Josua; Muhammad, Faiz
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 5 No 3 (2025): NOVEMBER 2025
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v5i3.6788

Abstract

Cerita fabel sebagai bagian dari sastra anak memiliki peran penting dalam pembelajaran bahasa Indonesia di sekolah dasar, terutama dalam meningkatkan keterampilan literasi dan pembentukan karakter siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pemanfaatan cerita fabel sebagai sarana pembelajaran bahasa Indonesia di SD dengan pendekatan kualitatif berbasis studi literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa fabel efektif dalam meningkatkan keterampilan membaca, menulis, berbicara, dan mendengarkan siswa, sekaligus menanamkan nilai-nilai moral. Strategi pembelajaran berbasis fabel yang efektif meliputi mendongeng interaktif, diskusi nilai moral, bermain peran, serta tugas kreatif seperti menulis ulang cerita. Namun, tantangan dalam penerapannya mencakup keterbatasan bahan bacaan berkualitas dan keterampilan guru dalam menyampaikan cerita dengan menarik. Oleh karena itu, diperlukan inovasi dalam metode pengajaran serta dukungan dari pendidik dan sekolah agar pembelajaran berbasis fabel dapat lebih op timal dalam meningkatkan literasi dan karakter siswa.
STUDI LITERATUR: PEMAKNAAN PANCASILA DALAM PERSPEKTIF SEJARAH BANGSA INDONESIA Setiawan, Anugrah; Daulay, Nur Aisyah; Saragih, Ersya Welani; Tambunan, Tianur Yelsardaina; Rambe, Syifa Al Mutmainnah; Muhammad, Faiz
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 5 No 3 (2025): NOVEMBER 2025
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v5i3.6790

Abstract

Pancasila merupakan dasar negara dan ideologi bangsa Indonesia yang lahir melalui proses sejarah yang panjang dan kompleks. Sebagai falsafah hidup bangsa, Pancasila tidak muncul secara tiba-tiba, tetapi dirumuskan melalui perdebatan intens antara para tokoh bangsa serta dipengaruhi oleh nilai budaya, agama, dan kearifan lokal yang telah mengakar di Nusantara. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur dengan menelaah berbagai sumber akademik seperti buku sejarah, jurnal ilmiah, prosiding, serta dokumen resmi yang membahas perjalanan historis Pancasila. Analisis literatur dilakukan untuk menelusuri kronologi lahirnya Pancasila, mulai dari sidang BPUPKI, dinamika perumusan Piagam Jakarta, hingga penetapannya sebagai dasar negara pada 18 Agustus 1945. Hasil kajian menunjukkan bahwa pembentukan Pancasila sangat dipengaruhi oleh kondisi sosial, politik, dan budaya Indonesia menjelang kemerdekaan. Selain itu, studi literatur ini juga mengidentifikasi berbagai tantangan yang dihadapi Pancasila pada masa-masa setelah kemerdekaan, termasuk dinamika penerapannya pada masa Demokrasi Liberal, Demokrasi Terpimpin, Orde Baru, hingga era Reformasi. Temuan penelitian menegaskan bahwa pemahaman sejarah Pancasila sangat penting untuk memperkuat penghayatan dan pengamalan nilai-nilainya dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Melalui pendekatan kajian literatur, penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi ilmiah dalammemahami relevansi Pancasila sebagai dasar negara di tengah perkembangan zaman.
Co-Authors Amalia, Nandra Daulay, Nur Aisyah ELVI MAILANI Gea, Wiwin Hidayanti Maya Alemina Ketaren Nababan, Flora Anisia Nababan, Junita Frisilia Nabila, Dara Rizkia Rambe, Syifa Al Mutmainnah Rambe, Syifa Al-Muthmainnah Saragih, Ersya Welani Saragih, Sabina Sahastina Setiawan, Anugrah Simarmata, Josua Tambunan, Ria Angelica Tambunan, Tianur Yelsardaina