Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan dan Bahasa Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara
Aulia Nurhalizah
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Nilai-Nilai Pendidikan Islam dalam Estetika dan Spiritualitas Tarian Sufi Aulia Nurhalizah; Maulida Hasanah; Mohamad Hafizh; Muthia Robiaturrifa
Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan dan bahasa Vol. 2 No. 4 (2025): November : Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan dan Bahasa
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62383/dilan.v2i4.2506

Abstract

. This research aims to analyze the values of Islamic education that are internalized in the aesthetics and spiritual dimension of Sufi dance, especially in the Sema ritual. In the Islamic view, art is not only an expression of beauty, but also a means of da'wah and a manifestation of love for Allah the Most Beautiful (Al-Jamīl). Using the descriptive qualitative literature study method, this study examines the symbolic and spiritual meanings contained in each element of Sema. The results of the analysis show that Sema is a dynamic form of dhikr that is firmly rooted in the Sufism tradition, oriented towards the purification of monotheism, and the process of purification of the soul (tazkiyatun nafs). Aesthetic elements such as hirkah, tennure, and sikke costumes have a deep symbolism about ego release (fana'), while the rotating movement symbolizes a spiritual journey (suluk) towards oneness with God. Pedagogically, Sufi Dance contains the essential values of Islamic education, such as spiritual calmness, love, patience, and sincerity, which can be used as a holistic learning model to form the awareness of monotheism and spirituality of modern humans. This research confirms that spiritual arts such as Sema have significant relevance in contemporary Islamic education as a medium for internalizing transcendental values.
Landasan Teknologi Pendidikan Dalam Pengembangan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Era Digital Aulia Nurhalizah; Najwa Aulia; Aninda Fitri Zulkarnaen; Abdullah Harjiman Humaedi
Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara Vol. 2 No. 5 (2026): Menulis - Mei
Publisher : PT. Padang Tekno Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59435/menulis.v2i5.1132

Abstract

Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi telah membawa perubahan signifikan dalam dunia pendidikan, termasuk pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Artikel ini memiliki tujuan untuk mengkaji landasan teknologi pendidikan sebagai dasar pengembangan pembelajaran PAI di era digital. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif melalui tinjauan pustaka, dengan meneliti berbagai teori relevan dan penelitian sebelumnya. Temuan-temuan tersebut mengungkapkan bahwa landasan teknologi pendidikan yang meliputi dimensi filosofis, psikologis, komunikasi, dan berfungsi sebagai landasan penting untuk perencanaan pengajaran PAI yang adaptif serta inovatif. Integrasi teknologi digital memberikan peluang seperti personalisasi pembelajaran, perluasan akses sumber belajar, penguatan literasi digital Islami, serta peningkatan efektivitas penilaian. Namun, implementasinya masih menghadapi tantangan seperti kesenjangan infrastruktur, keterbatasan kompetensi guru, serta perlunya menjaga nilai-nilai spiritual dalam pembelajaran. Dengan demikian, mengembangkan pengajaran Pendidikan Islam yang mengintegrasikan teknologi dan orientasi nilai sangat penting untuk memenuhi tuntutan era digital.
Co-Authors Abdullah Harjiman Humaedi Aninda Fitri Zulkarnaen Maulida Hasanah Mohamad Hafizh Muthia Robiaturrifa Najwa Aulia