Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya
Adib Darmawan
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peningkatan Kompetensi Menulis Teks Advertisement Dalam Bentuk Digital Brochure Melalui Project Based-Learning Adib Darmawan; Musiin
Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 30 No. 4 (2024): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya
Publisher : Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah menerapkan Pembelajaran Berbasis Proyek untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam menulis teks Iklan dengan menggunakan Brosur Digital. Penelitian Tindakan Kelas dirancang dengan dua siklus dan dua sesi setiap siklusnya. Setiap tindakan diamati menggunakan instrumen baik untuk siswa maupun guru. Sedangkan prestasi belajar siswa diukur dengan tugas menulis iklan dalam bentuk Brosur Digital. Hasil penelitian menunjukkan bahwa prestasi siswa dalam menulis teks Iklan meningkat pada siklus 2. Prestasi siswa dalam memilih kata dan menerapkan tata bahasa juga meningkat pada siklus 2 setelah penerapan Project Based Learning.
Penerapan Project Based Learning Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Melalui Pembuatan Digital Brochure Terhadap Generasi Z Adib Darmawan
Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 30 No. 4 (2024): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya
Publisher : Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini membahas tentang penerapan Project Based Learning (PBL) dalam pembelajaran bahasa Inggris, khususnya dalam konteks pembuatan digital brochure, terhadap generasi Z. Generasi Z, yang lahir dan tumbuh di era digital, memiliki karakteristik unik yang perlu diperhatikan dalam merancang strategi pembelajaran yang efektif. Beberapa karakteristik kunci dari generasi Z antara lain adalah kefasihan mereka dalam menggunakan teknologi, preferensi terhadap hal-hal yang instan dan nyaman, serta kemampuan multitasking yang tinggi. PBL, sebagai metode pembelajaran yang melibatkan siswa dalam pembuatan proyek yang relevan dengan topik pembelajaran, dianggap sangat sesuai dengan karakteristik generasi Z. Dalam konteks ini, siswa ditugaskan untuk membuat digital brochure yang tidak hanya menguji kemampuan berbahasa Inggris mereka, tetapi juga memanfaatkan keahlian teknologi mereka. Pembuatan digital brochure ini juga dapat disesuaikan dengan minat dan preferensi visual generasi Z, sehingga meningkatkan motivasi dan keterlibatan mereka dalam proses pembelajaran.
Co-Authors Musiin