Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
Prasetya Pertiwi, Eky
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Peningkatan Kualitas Kompetensi Pedagogik Guru melalui Komunitas Belajar Munawaroh, Zahrotul; Prasetya Pertiwi, Eky; Maulana Trianggono, Mochammad
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 6 No. 2 (2025): Desember
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v6i2.1434

Abstract

Tujuan penelitian ini ialah mendeskripsikan serta menganalisa temuan praktik baik peningkatan kualitas kompetensi pedagogik guru melalui kegiatan komunitas belajar di TK IT BUAH HATI KITA. Permasalahan yang ditemukan sesuai hasil observasi ialah terdapat guru di lembaga pendidikan yang kompetensi pedagogiknya kurang sehingga menyebabkan kesenjangan kompetensi pedagogik antar guru. Salah satu alternatif yang dapat dilakukan ialah melaksanakan kegiatan komunitas belajar. Metode penelitian ini ialah kualitatif deskriptif dan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan model Miles dan Huberman yang terdiri dari tiga langkah: Reduksi data, penyajian data, dan penarikan Kesimpulan. Komunitas belajar di TK IT BUAH HATI KITA dapat membantu guru dalam meningkatkan kompetensi pedagogik. Melalui pengalaman dari guru senior dan materi praktik baik guru, komunitas ini memberikan pengetahuan penting bagi guru. Kegiatan yang dilaksanakan diantaranya pertemuan rutin, workshop, diskusi, observasi, pengembangan media pembelajaran, dan mentoring yang menciptakan lingkungan belajar serta mendukung peningkatan kualitas kompetensi guru.  Dengan adanya deskripsi praktik baik  yang telah ditemukan,  penelitian ini dapat memberikan wawasan baru serta dapat membantu peningkatan kualitas kompetensi pedagogik guru di seluruh lembaga pendidikan.
Co-Authors Maulana Trianggono, Mochammad Munawaroh, Zahrotul