Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ANIMA Indonesian Psychological Journal
Akbar-Hawadi, Reni
Unknown Affiliation
Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Konsep Diri Akademik Siswa Tunaprestasi dan Terapi Perlakuan Kognitif Pada Siswa Sekolah Dasar Tarmidi; Akbar-Hawadi, Reni
ANIMA Indonesian Psychological Journal Vol 24 No 4 (2009): ANIMA Indonesian Psychological Journal (Vol. 24, No. 4, 2009)
Publisher : Faculty of Psychology, Universitas Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24123/aipj.v24i4.4441

Abstract

Having a negative academic self concept is one of the main characteristics of underachiev- ing students. This article discusses cognitive behavior therapy (CBT) as a technique to improve un- derachieving students’ self concept. In this case study, CBT was given to one sixth grade student i- dentified as an underachiever. Self concept was measured using four items. After nine sessions of CBT, there was improvement in one out of the four measures of self concept. Konsep diri akademis yang buruk adalah ciri utama siswa tunaprestasi (underachiever). Ar- tikel ini membahas terapi perilakuan kognitif (cognitive behavior therapy/CBT) sebagai teknik untuk memperbaiki konsep diri siswa tunaprestasi. Dalam studi kasus ini, CBT diterapkan pada seorang sis- wa kelas enam SD yang diidentifikasi sebagai siswa tunaprestasi. Setelah sembilan sesi CBT, siswa tersebut mengalami peningkatan konsep diri pada satu di antara emjpat pernyataan yang mengukur konsep diri akademik.
Co-Authors Tarmidi