Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.702
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Mudabbir: Journal Research and Education Studies
Nasution, Ardian Sholeh
Unknown Affiliation
Education Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Penting Pembelajaran Pendidikan Pancasila di SD 1402 Hapung untuk Menumbuhkan Sikap Cinta Tanah Air Nasution, Ardian Sholeh; Lubis, Ummi Hasanah; Hasibuan, Nur Aisyah; Hasibuan, Ariska Namora; Harahap, Nirmala Putri Salsabila
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Juli-Desember 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v5i2.1989

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi pembelajaran Pendidikan Pancasila serta menganalisis dampaknya terhadap sikap cinta tanah air siswa kelas 3 SD Negeri 1402 Hapung. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, analisis dokumen modul ajar, dan kajian aktivitas pembelajaran. Analisis dilakukan melalui proses reduksi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran dilakukan melalui Modul Ajar “Aku Anak Indonesia” yang mengintegrasikan visualisasi, eksplorasi budaya, permainan edukatif, kegiatan berbasis proyek, dan refleksi personal. Strategi ini memungkinkan siswa memahami dan mengalami langsung nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Dampaknya terlihat pada meningkatnya rasa bangga siswa terhadap identitas nasional, bertambahnya penghargaan terhadap keberagaman budaya, serta tumbuhnya pemahaman mengenai sejarah perjuangan bangsa. Selain itu, kegiatan kolaboratif dalam pembelajaran turut memperkuat sikap gotong royong, solidaritas sosial, serta kepekaan emosional siswa terhadap simbol-simbol negara. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pembelajaran Pendidikan Pancasila yang aplikatif, kontekstual, dan berbasis pengalaman terbukti efektif dalam menumbuhkan sikap cinta tanah air pada siswa sekolah dasar. Pembelajaran yang menyentuh aspek kognitif, afektif, dan sosial menjadi kunci dalam penguatan karakter kebangsaan sejak dini.
Pemahaman dan Penerapan Nilai-Nilai Pancasila Pada Siswa Kelas V di SD Negeri 0402 Janji Raja Lubis, Ahmad Rasyid; Nasution, Ardian Sholeh; Daulay, Nikmatul Hasanatul; Daulay, Adawiyah; Hasibuan, Siti Abidah
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 3 (2025): Oktober 2025 - Januari 2026
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i3.2447

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemahaman siswa terhadap nilai-nilai Pancasila serta bentuk penerapan nilai-nilai Pancasila pada siswa kelas V di SD Negeri 0402 Janji Raja. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Subjek penelitian meliputi siswa kelas V dan guru kelas. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model analisis data Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa telah memiliki pemahaman dasar terhadap nilai-nilai Pancasila, seperti nilai ketuhanan, kemanusiaan, persatuan, kejujuran, dan keadilan sosial. Pemahaman tersebut tercermin dalam sikap dan perilaku siswa dalam kehidupan sekolah. Selain itu, penerapan nilai-nilai Pancasila diwujudkan melalui kegiatan keagamaan, interaksi sosial antarsiswa, pembiasaan perilaku jujur dan disiplin, serta budaya sekolah yang mendukung. Penelitian ini menegaskan bahwa pembiasaan dan keteladanan memiliki peran penting dalam menanamkan nilai-nilai Pancasila pada siswa sekolah dasar.
Dampak Penggunaan Media Sosial terhadap Etika Peserta Didik SDN 0112 Nasution, Ardian Sholeh; Nasution, Siti Masitoh; Nurdingin, Nurdingin; Pohan, Srimaulina; Inriyani, Melni
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Juli-Desember 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v5i2.2295

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bentuk penggunaan media sosial, kondisi etika peserta didik, serta dampak penggunaan media sosial terhadap etika peserta didik kelas V dan VI di SDN 0112 Janjilobi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi dan wawancara terhadap peserta didik dan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media sosial yang paling banyak digunakan oleh peserta didik adalah YouTube, TikTok, dan WhatsApp, dengan tujuan utama sebagai sarana hiburan dan komunikasi. Pemanfaatan media sosial untuk kepentingan pembelajaran masih terbatas dan belum optimal. Kondisi etika peserta didik secara umum masih sesuai dengan norma sekolah, namun ditemukan kecenderungan penurunan etika pada sebagian peserta didik, terutama dalam aspek kesantunan berbahasa, kedisiplinan, dan sikap sosial. Penggunaan media sosial memberikan dampak positif berupa peningkatan kepercayaan diri, keterampilan komunikasi, dan akses terhadap informasi edukatif. Namun, penggunaan yang berlebihan dan tanpa pendampingan menimbulkan dampak negatif terhadap etika peserta didik. Penelitian ini menegaskan pentingnya peran guru dan orang tua dalam memberikan pendampingan dan pengawasan penggunaan media sosial agar dapat mendukung pembentukan etika dan karakter peserta didik secara optimal.
Peran Media Digital dalam Mengembangkan Sikap Tanggung Jawab Siswa di SD Negeri 0602 Matondang Nasution, Ardian Sholeh; Nasution, Siti Nur Halija; Hasibuan, Rizki Rahmadani; Indriani, Indriani; Hasibuan, Hafifah Hannum
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Juli-Desember 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v5i2.2342

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan bentuk pemanfaatan media digital dalam proses pembelajaran serta menganalisis perannya dalam mengembangkan sikap tanggung jawab siswa di SD Negeri 0602 Matondang. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi yang melibatkan guru dan siswa. Media digital yang dimanfaatkan dalam pembelajaran meliputi video pembelajaran, presentasi berbasis Canva, absensi interaktif berbasis Canva AI, serta evaluasi dan penugasan menggunakan Google Form. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan media digital berperan dalam mengembangkan sikap tanggung jawab siswa yang tercermin melalui indikator disiplin, mandiri, dan jujur. Sikap disiplin terlihat dari kepatuhan siswa terhadap batas waktu dan aturan dalam pengumpulan tugas berbasis Google Form. Sikap mandiri tercermin dari kemampuan siswa mengerjakan tugas secara individu dengan mengikuti instruksi pada media digital. Sementara itu, sikap jujur tampak melalui pengisian absensi digital secara mandiri sesuai kondisi kehadiran yang sebenarnya. Peran guru menjadi faktor penting dalam mengarahkan penggunaan media digital agar tidak hanya mendukung pencapaian akademik, tetapi juga pembentukan karakter siswa. Dengan demikian, media digital dapat menjadi sarana pedagogis yang efektif dalam mengembangkan sikap tanggung jawab siswa sekolah dasar apabila dikelola secara terarah dan disertai pendampingan guru.
Co-Authors Daulay, Adawiyah Daulay, Nikmatul Hasanatul Harahap, Nirmala Putri Salsabila Hasibuan, Ariska Namora Hasibuan, Hafifah Hannum Hasibuan, Nur Aisyah Hasibuan, Rizki Rahmadani Hasibuan, Siti Abidah Indriani Indriani Inriyani, Melni Lubis, Ahmad Rasyid Lubis, Ummi Hasanah Nasution, Siti Masitoh Nasution, Siti Nur Halija Nurdingin, Nurdingin Pohan, Srimaulina