Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Aulad : Journal on Early Childhood
Mohd Basir, Jamilah
Unknown Affiliation
Education Public Health Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Contextual Vocabulary Learning and Early Reading Achievement in Preschool: A Focus on Read-Aloud Strategies Latifah, Restiana Ertika; Mohd Basir, Jamilah
Aulad: Journal on Early Childhood Vol. 8 No. 3 (2025): December 2025 in Progress
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/aulad.v8i3.1418

Abstract

Penelitian ini mengkaji dampak aktivitas membaca nyaring terhadap pembelajaran kosakata kontekstual dan pencapaian membaca awal pada anak prasekolah. Melalui observasi kelas, wawancara dengan guru dan orang tua, serta diskusi kelompok terfokus, penelitian ini mengidentifikasi strategi membaca nyaring yang efektif dalam mempromosikan penguasaan kosakata. Temuan menunjukkan bahwa pertanyaan interaktif, keterkaitan konteks cerita dengan dunia nyata, dan pendekatan yang sensitif terhadap gender dapat meningkatkan pembelajaran kosakata. Selain itu, penelitian ini menyoroti perbedaan gender dalam keterlibatan dan penguasaan kosakata, dengan anak perempuan menunjukkan perhatian yang lebih berkelanjutan dan anak laki-laki menunjukkan output verbal yang lebih tinggi. Temuan ini menekankan pentingnya strategi membaca nyaring yang disesuaikan dalam mendukung perkembangan literasi awal.
Co-Authors Latifah, Restiana Ertika