Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Indonesian Journal of Education and Community Services
Putri, Prily Wiske Widiya
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengembangan Ide Pembelajaran Bahasa Inggris Berdasarkan Best Practices untuk Guru-Guru Bahasa Inggris SMP Kota Mataram Sujana, I Made; Thohir, Lalu; Saputra, Agus; Munandar, La Ode Aflin Haris; Putri, Prily Wiske Widiya
Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 8 No. 4 (2025): November
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppm.v8i4.10749

Abstract

Guru dituntut untuk terus mengembangkan diri baik terkait pembelajaran maupun dalam pengembangan keilmuan melalui menulis publikasi ilmiah. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini mendorong para guru untuk melakukan inovasi pembelajaran dan mendesiminasikan kepada guru dan calon guru. Tujuan dari kegiatan PKM ini adalah untuk meningkatkan produktivitas guru dalam menulis ide-ide pembelajaran berdasarkan pengalaman terbaik mereka selama mengajar. Kegiatan ini merupakan kerjasama antara Tim Pengabdian PSP Pendidikan Bahasa Inggris FKIP Unram dengan MGMP Bahasa Inggris SMP Kota Mataram. Kegiatan secara keseluruhan berdurasi 32 jam dan dilaksanakan secara bauran (blended) - online dan offline - dengan melibatkan 20 peserta (guru, dosen, mahasiswa). Dari serangkaian kegiatan PkM, dapat disimpulkan (1) kegiatan PkM ini telah dilaksanakan sesuai dengan perencanaan berupa kegiatan pengembangan konsep, pengembangan tugas mandiri, pendampingan, dan konsolidasi; (2) khalayak sasaran telah memiliki pengetahuan dan keterampilan pengembangan ide pembelajaran; (3) telah dihasilkan 25 karya ide pembelajaran bahasa Inggris. Khalayak sasaran memberikan respon positif terhadap kegiatan PkM pengembangan ide pembelajaran.
Pemanfaatan ChatGPT dan Magic School untuk Menunjang Pembelajaran Guru SD Gugus 1 Sandubaya Sujana, I Made; Nurtaat, Lalu; Fitriana, Eka; La Ode Alfin Haris Munandar; Setiawan, Rozi; Fadhilah, Darin; Putri, Prily Wiske Widiya
Indonesian Journal of Education and Community Services Vol. 5 No. 2 (2025): Edisi Juli-Desember 2025
Publisher : Indonesian Publication Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The rapid development of digital technology and artificial intelligence (AI) has brought significant changes to instructional practices, requiring teachers to possess strong digital literacy and the ability to integrate technology into learning design. The workshop on the utilization of ChatGPT and Magic School for elementary school teachers in Gugus 1, Sandubaya District, was conducted to enhance teachers’ understanding and skills in developing AI-based instructional materials. Through interactive lectures, demonstrations, hands-on workshops, and guided mentoring, participants gained comprehensive experience in using AI to generate teaching materials, assessment items, scoring rubrics, and other instructional tools. Survey results indicated that participants found the program highly beneficial, particularly in accelerating the preparation of learning materials and increasing their confidence in implementing technology in the classroom. These findings affirm the substantial potential of AI in supporting teachers' roles as facilitators of 21st-century learning. The activity also opens opportunities for follow-up programs, including advanced training aimed at strengthening teachers’ professional development and digital literacy on an ongoing basis.
Co-Authors Eka Fitriana Fadhilah, Darin I MADE SUJANA . La Ode Alfin Haris Munandar Lalu Nurtaat, Lalu Munandar, La Ode Aflin Haris Rozi Setiawan, Rozi Saputra, Agus Thohir, Lalu