Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Saintifik : Jurnal Matematika, Sains, dan Pembelajarannya Jurnal Inovasi Pendidikan dan Sains
Dewanthikumala Dewanthikumala
Universitas Tomakaka
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Education Environmental Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Metode Blended Learning Terhadap Kemandirian dan Analisis Konsep Fisika Dasar Mahasiswa Dewanthikumala Dewanthikumala; Musdalifah Musdalifah
Jurnal Inovasi Pendidikan dan Sains Vol 6 No 1 (2025): April
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Nahdlatul Wathan Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51673/jips.v6i1.2432

Abstract

Peneltian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan metode Blended Learning terhadap kemandirian mahasiswa; menganalisis hubungan metode Blended Learning terhadap analisis konsep fisika dasar mahasiswa Prodi Teknik Mesin; dan menganalisi hubungan metode Blended Learning terhadap kemandirian mahasiswa dan analisis konsep fisika dasar mahasiswa. Subjek dalam penelitian ini adalah karakteristik mahasiswa dengan subjek populasi seluruh mahasiswa Prodi Teknik Mesin Universitas Tomakaka Kabupaten Mamuju Provinsi Sulawesi Barat tahun ajaran 2024/2025 berjumlah 49 mahasiswa. Adapun teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah purposive sampling. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis diperoleh bahwa (1) terdapat hubungan positif yang signifikan antara kemandirian mahasiswa dengan metode pembelajaran Blended learning Prodi Teknik Mesin sebesar 0,727 dengan koefisien determinasi sebesar 0,529 atau 52,9%; (2) terdapat hubungan positif yang signifikan antara analisis konsep fisika dasar mahasiswa dengan metode pembelajaran Blended learning Prodi Teknik Mesin sebesar 0,770 dengan koefisien determinasi sebesar 0,593 atau 59,3%; dan (3) terdapat hubungan positif yang signifikan antara kemandirian mahasiswa dan analisis konsep fisika dasar dengan metode pembelajaran Blended learning Prodi Teknik Mesin dengan nilai signifikansi sebesar 0,000
Social Awareness dan Kondisi Sosial Ekonomi terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Dewanthikumala Dewanthikumala; Muzdalifah Muzdalifah; Hardi Hamzah
SAINTIFIK Vol 12 No 1 (2026): Saintifik: Jurnal Matematika, Sains, dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31605/saintifik.v12i1.633

Abstract

Penelitian ini berupa penelitian kuantitatif dengan teknik analisis jalur untuk mengetahui gambaran karakteristik social awareness dan kondisi sosial ekonomi terhadap motivasi belajar mahasiswa; dan menganalisis pengaruh simultan antara social awareness dan kondisi sosial ekonomi terhadap motivasi belajar mahasiswa. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 65 mahasiswa Fakultas Ilmu Komputer. Berdasarkan hasil analisis diperoleh bahwa (1) social awareness dan kondisi sosial ekonomi terhadap motivasi belajar mahasiswa berada pada kategori baik dengan standar deviasi berturut-turut sebesar 26.55, 22,13, dan 18,94 ; (2) terdapat hubungan antara social awareness dan kondisi sosial ekonomi mahasiswa sebesar 0.858 berada pada tingkat hubungan kuat; (3) terdapat pengaruh parsial antara social awareness terhadap motivasi belajar mahasiswa dengan besar pengaruhnya sebesar 0.595; (4) terdapat pengaruh parsial antara kondisi sosial ekonomi terhadap motivasi belajar mahasiswa dengan besar pengaruhnya sebesar 0.567; dan (5) terdapat pengaruh simultan antara social awareness dan kondisi sosial ekonomi terhadap motivasi belajar mahasiswa sebesar 0.696 atau 70% serta pengaruh terhadap variabel lain sebesar 30%. Melalui penelitian ini, perguruan tinggi diharapkan memfasilitasi berbagai inisiatif mahasiswa, seperti program pertukaran budaya, dan organisasi kemahasiswaan, agar mampu menciptakan lingkungan pembelajaran yang holistik, yang tidak hanya berorientasi pada penguasaan pengetahuan akademik, tetapi juga pada pembentukan karakter, dan kompetensi profesional mahasiswa.
Co-Authors Hardi Hamzah Musdalifah Musdalifah Muzdalifah Muzdalifah