Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat
Zulfahita Zulfahita
ISBI Singkawang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Sosialisasi Pemberantasan Buta Aksara di Singkawang Timur Lili Yanti; Zulfahita Zulfahita; Sofia Nur Havizah; Kamaruddin Kamaruddin; Dewi Mariana
Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat Vol. 2 (2024): Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat
Publisher : CV. Dharma Samakta Edukhatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61142/psnpm.v2.171

Abstract

Kegiatan Pengabdian Masyarakat ini bertujuan untuk memberantas buta aksara di kalangan masyarakat Singkawang Timur. Kegiatan pengabdian masyarakat ini diharapkan dapat membantu pemerintahan daerah dalam program penuntasan buta aksara di Singkawang, melalui program keaksaraan fungsional, yaitu peningkatan pengetahuan membaca, menulis dan berhitung dan peningkatan kualitas hidup warga belajar seturut dengan peningkatan pengetahuan membaca, menulis dan berhitung. Metode yang digunakan yaitu sosialisasi dan pengajaran kepada Masyarakat. Metode sosialisasi digunakan untuk memotivasi masyarakat dalam memberantas buta aksara serta sebagai sarana diskusi Bersama tim pengabdian dalam rangka mencari cara terbaik untuk proses pembelajaran. Berdasarkan hasil evaluasi keberhasilan rata-rata di atas 70% tersebut mengindikasikan bahwa program ini berhasil memotivasi masyarakat untuk lepas dari belenggu buta aksara. Kegiatan sosialisasi buta aksara ini, diharapkan masyarakat Singkawang timur mampu meningkatkan pengetahuan membaca, menulis, dan berhitung serta meningkatkan kualitas hidup. Hasil yang menjadi target pengabdi berupa publikasi pada media cetak (koran) lokal.
PENGARUH MODEL YURISPRUDENSI INKUIRI TERHADAP KEMAMPUAN BEPIKIR KRITIS PADA MATERI DAERAHKU DAN KEKAYAAN ALAMNYA KELAS IV MIN SINGKAWANG TAHUN 2023/2024 Hena Nurulita Putri; Dina Anika Marhayani; Zulfahita Zulfahita
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 03 September 2024
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i01.3796

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) untuk mengetahui perbedaan model yurisprudensi inkuiri terhadap kemampuan berpikir kritis; 2) seberapa besar pengaruh model yurisprudensi inkuiri terhadap kemampuan berpikir kritis siswa; 2) untuk mengetahui aktivitas belajar siswa saat diterapkan model yurisprudensi inkuiri pada Materi daerahku dan kekayaan alamnya Kelas IV MIN Singkawang Tehadap Kemampuan berpikir kritis. Penelitian ini menggunakan Quasi Eksperimental. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV MIN Singkawang, sampel yang diambil menggunakan teknik purposive sampling, sampel yang dipilih terdiri dari dua kelas yaitu kelas IVA sebagai kelas eksperimen dan kelas IVB sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan metode tes, Data yang didapatkan kemudian dianalisis menggunakan uji-t, Hasil penelitian menunjukkan: 1) Terdapat perbedaan kemampuan berpikir kritis siswa setelah diberikan model pembelajaran yurisprudensi inkuiri dan siswa yang mendapatkan pembelajaran konvensional, melalui perhitungan uji-t diperoleh thitung=11,403 sedangkan pada taraf signifikansi 5% ttabel adalah 2,011, sehingga thitung ≥ ttabel (11,403 ≥ 2,011) dengan perolehan nilai rata-rata hasil belajar kelas eksperimen lebih dari pada kelas kontrol yaitu sebesar 76,72 > 46,56; 2) Model pembelajaran yurisprudensi inkuiri memberikan pengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis, melalui perhitungan effect size diperoleh 2,87 berada pada kriteria tinggi karena 2,87 berada pada ES ≥ 0,8; 3) aktivitas belajar siswa selama pembelajaran menggunakan model yurisrudensi inkuiri dengan lembar observasi aktivitas siswa dilakukan oleh 3 pengamat dengan rata-tata persentase pada pertemuan 1 dan 2 sebesar 83,33% tergolong kategori aktif, Sesuai dengan kriteria aktivitas siswa 83,33% terletak pada 80% < aktivitas 100%.
Co-Authors Dewi Mariana Dina Anika Marhayani Hena Nurulita Putri Kamaruddin Kamaruddin Lili Yanti Sofia Nur Havizah