Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

Evaluasi Implementasi Kurikulum Merdeka dengan Model CIPP di UPT SPF SD Inpres Layang Bertingkat Wahyu Ningsih; Muh.Al Askar; Nurwahidah. R; Veny Loria Lino Padang; Rasmi Nigrahayu; Mulyaqillah; Arnidah Arnidah
Edutechno : Educational Technology Journal Vol. 1 No. 01 (2025): Vol. 1 No. 1 (2025): Volume 01 Nomor 01 (Juni 2025)
Publisher : PT Ininnawa Paramacitra Edukasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62330/edutechno.v1i01.215

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasiimplementasi Kurikulum Merdeka di UPT SPF SD Inpres Layang Bertingkat menggunakan model evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product). Pendekatan ini dilakukan untuk menilai kesiapan, pelaksanaan, dan hasil implementasi kurikulum gunamenghasilkan rekomendasi perbaikan. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengankepala sekolah, guru, dan siswa, observasi langsungkegiatan pembelajaran, serta analisis dokumen terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sekolah telahmenerapkan Kurikulum Merdeka secara menyeluruh,dengan penggunaan modul ajar yang sesuai, meskipunmasih terdapat kendala dalam penguasaan teknologipendidikan dan keterbatasan fasilitas. Evaluasiberbasis model CIPP memberikan gambaran bahwapenerapan kurikulum ini telah meningkatkankompetensi akademik dan non-akademik siswa, khususnya dalam berpikir kritis, kreativitas, dan kolaborasi. Rekomendasi yang dihasilkan meliputipenguatan pelatihan guru, peningkatan fasilitaspembelajaran, dan dukungan kolaborasi lintas sektoruntuk memastikan keberlanjutan dan efektivitasimplementasi kurikulum.