Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.679
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JUPIKMAS Jurnal Sains dan Teknologi Jurnal Ilmu Administrasi dan Kebijakan Publik Jurnal Ilmu Kesehatan Journal Hukum Tata Negara dan Konstitusi Jurnal Hukum Perdata dan Bisnis JMI JPI JPS JMB Jurnal Akuntansi dan Sistem Informasi Jurnal Teknologi Indonesia Jurnal Budidaya Pertanian Jurnal Ilmu Hukum Indonesia Jurnal Ilmiah Ekonomi dan Keuangan Jurnal Riset Kesehatan Lingkungan dan Sanitasi Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Indonesia Jurnal Komputer dan Teknik Informatika JFI JRT JPGSD
miftah alfidyah
Universitas Negeri Padang
Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : JPGSD

 1 
Penggunaan Teknologi Augmented Reality sebagai Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Sains di Sekolah Dasar Miftah Alfidyah
Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 1 No. 1 (2025): Edisi Oktober
Publisher : Samudra Ilmu Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi memberikan peluang baru dalam dunia pendidikan, salah satunya melalui penggunaan Augmented Reality (AR) sebagai media pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penggunaan teknologi AR dalam meningkatkan pemahaman konsep sains pada siswa sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain pretest-posttest pada dua kelompok siswa, yaitu kelompok eksperimen yang menggunakan AR dan kelompok kontrol yang menggunakan media pembelajaran konvensional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan AR sebagai media pembelajaran secara signifikan meningkatkan pemahaman konsep sains siswa, motivasi belajar, dan keterlibatan aktif dalam proses pembelajaran. Temuan ini menegaskan bahwa teknologi AR dapat menjadi media efektif untuk mendukung pembelajaran sains yang interaktif dan kontekstual.
Co-Authors