Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Riksa Cendikia Nusantara
Kms. Muhammad Amin Fauzi
Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Negeri Medan
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Analisis Kesulitan Mahasiswa Dalam Menyelesaikan Sistem Persamaan Linear Ditinjau Dari Gaya Belajar Ivan Prabawa; Sagala Rifal Zingiber; Kms. Muhammad Amin Fauzi
Jurnal Riksa Cendikia Nusantara Vol. 1 No. 2 (2025): Riksa Cendikia Nusantara-Oktober 2025
Publisher : Jurnal Riksa Cendikia Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan deskriptif korelasional untuk menyelidiki hubungan antara gaya belajar siswa dan kemampuan pemecahan masalah mereka dalam menyelesaikan Sistem Persamaan Linear (SPL). Subjek penelitian terdiri dari lima puluh mahasiswa jurusan matematika yang telah mengambil kelas Aljabar Linear Elementer. Angket gaya belajar model VARK (Visual, Aural, Read/Write, dan Kinestetik) dan ujian kemampuan pemecahan masalah berbasis langkah Polya digunakan. Data dianalisis dengan uji Chi-Square dengan taraf signifikansi 5%. Hasil penelitian menunjukkan hubungan signifikan antara gaya belajar siswa dan kemampuan pemecahan masalah SPL, dengan nilai p-value sebesar 0,042 (< 0,05). Mahasiswa yang menggunakan gaya belajar visual memperoleh skor tertinggi rata-rata (82,15), diikuti oleh gaya aural (80,43), gaya kinestetik (79,23), dan gaya membaca/menulis (77,60). Temuan ini menegaskan bahwa pendidik harus memahami variasi gaya belajar siswa agar pembelajaran matematika lebih efektif dan sesuai dengan kebutuhan siswa.
Co-Authors Ivan Prabawa Sagala Rifal Zingiber