Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal An-Nuha : Jurnal Pendidikan Islam Social Empirical
Poni Setiawati
Universitas Negeri Padang
Religion Humanities Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Bagian 3. Guru yang Berdedikasi dan Keterbatasan Poni Setiawati; Nada Ramadani; Sa’id Ramadhan; Aulia Rahmi; Rahmi Mailani Putri; Zakiyatul Itsmi; Nurhafizah Aziz; Habib Habiburrahman; M. Aqil Shahzada; Qurratul Aulia
Social Empirical Vol. 2 No. 1 (Special Issue) (2025): Social Empirical: Prosiding Berkala Ilmu Sosial (Special Issue)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini membahas representasi ketimpangan sosial dan peran guru dalam film Laskar Pelangi (2008) dengan pendekatan kualitatif deskriptif melalui metode analisis isi. Tujuan penelitian ini adalah memahami bagaimana media film merefleksikan realitas sosial, khususnya terkait pendidikan di daerah terpencil. Film Laskar Pelangi, yang diadaptasi dari novel Andrea Hirata dan disutradarai Riri Riza, dipilih karena menggambarkan perjuangan anak-anak dari keluarga miskin untuk mendapatkan pendidikan, serta pengabdian guru dalam kondisi terbatas. Data diperoleh dari observasi adegan, dialog, latar, dan simbol visual. Hasil analisis menunjukkan bahwa film ini secara jelas merepresentasikan ketimpangan pendidikan, seperti perbedaan fasilitas belajar, akses pendidikan, dan kondisi sekolah antara SD Muhammadiyah Gantong dan SD PN Timah. Film ini juga menyoroti peran guru sebagai agen perubahan. Tokoh Bu Muslimah dan Pak Harfan digambarkan tidak hanya sebagai pengajar, tetapi juga sebagai pendidik sejati yang membentuk karakter, semangat, dan harapan murid-muridnya. Dengan demikian, film Laskar Pelangi tidak hanya menyampaikan kisah inspiratif, tetapi juga menyajikan kritik sosial terhadap realitas ketimpangan pendidikan di Indonesia. Meskipun digambarkan dalam keterbatasan, pendidikan tetap ditampilkan sebagai harapan masa depan. Film ini memperlihatkan bahwa dengan semangat dan dedikasi guru, pendidikan dapat menjadi sarana penting untuk mengangkat derajat kehidupan masyarakat di daerah terpencil.
Persepsi Mahasiswa Terhadap Kajian Keislaman Kampus: Studi Pada Program Kajian di Universitas Negeri Padang Poni Setiawati; Dhita Ayomi Purwaningtyas
An-Nuha Vol 6 No 3 (2026): Islamic Education
Publisher : Prodi Pendidikan Keagamaan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/annuha.v6i3.1019

Abstract

This research is motivated by the low level of student engagement in participating in the Islampedia Study Program at Padang State University, despite the fact that the program aims to strengthen Islamic understanding and foster students' spirituality. This study aims to examine student perceptions of the implementation of the Islampedia Study program. The method used is descriptive qualitative research with a field research approach through observation, interviews, and documentation techniques. The results show that most students responded positively to the Islampedia Study program because the material presented was tailored to students' needs, the activity atmosphere was comfortable, and the participants felt the spiritual benefits. However, student attendance is still influenced by several factors, such as self-motivation, the surrounding environment, and academic busyness. Therefore, the Islampedia Study program is considered to have an important contribution to student religious development, although improvements are still needed in the aspects of socialization and activity management to increase student participation.
Co-Authors Aulia Rahmi Habib Habiburrahman M. Aqil Shahzada Nada Ramadani Nurhafizah Aziz Purwaningtyas, Dhita Ayomi Qurratul Aulia Rahmi Mailani Putri Sa’id Ramadhan Zakiyatul Itsmi