Garuda - Garba Rujukan Digital

Pengukuran Efektivitas Metode Pengajaran Dalam Matakuliah Pengenalan Pemrograman: Studi Kasus Pada Mahasiswa Universitas Yatsi Madani Ihsan Maulana; Sutajaya; Muhammad Arba Adnandi; Fitri Andriani; Haliem Sunata
JoiTechs (Journal Of Information Technology and Computer Science) Vol. 1 No. 1 (2024): JoiTechs (Journal Of Information Technology and Computer Science)
Publisher : Universitas Yatsi Madani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk mengukur efektivitas metode pengajaran yang digunakan dalam matakuliah Pengenalan Pemrograman di Universitas Yatsi Madani. Studi ini dilakukan untuk memahami dampak berbagai metode pengajaran terhadap pemahaman dan keterampilan pemrograman mahasiswa. Metode pengajaran yang dievaluasi mencakup pendekatan tradisional, pembelajaran berbasis proyek, dan penggunaan teknologi digital dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi kasus sebagai desain penelitian. Data dikumpulkan melalui observasi langsung, wawancara dengan dosen, dan survei kepada mahasiswa yang mengikuti matakuliah Pengenalan Pemrograman. Analisis data dilakukan dengan mengidentifikasi pola dan trend dalam respons mahasiswa terhadap berbagai metode pengajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode pengajaran yang berorientasi pada pembelajaran berbasis proyek dan penggunaan teknologi digital cenderung lebih efektif dalam meningkatkan pemahaman dan keterampilan pemrograman mahasiswa. Mahasiswa melaporkan tingkat keterlibatan yang lebih tinggi dan motivasi yang lebih besar ketika metode pengajaran ini diterapkan. Namun, temuan juga menyoroti pentingnya ketersediaan sumber daya dan dukungan yang memadai untuk mengoptimalkan efektivitas metode pengajaran tersebut. Studi ini memberikan wawasan yang berharga bagi pengembangan kurikulum dan perbaikan pengajaran di tingkat perguruan tinggi, khususnya dalam konteks matakuliah Pengenalan Pemrograman. Implikasi praktis dari penelitian ini mendukung penggunaan metode pengajaran yang berbasis proyek dan integrasi teknologi dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran pemrograman bagi mahasiswa.

Alat Pembaca Iccid Simcard Provider Menggunakan Arduino Uno Atmega328 Smd Dan Modul GPRS Sim900 Haliem Sunata; Muhammad Arba Adnandi
JoiTechs (Journal Of Information Technology and Computer Science) Vol. 1 No. 1 (2024): JoiTechs (Journal Of Information Technology and Computer Science)
Publisher : Universitas Yatsi Madani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Alat ICCID reader yang dikembangkan bertujuan untuk meningkatkan efisiensi dan akurasi dalam proses pencatatan ICCID simcard dari berbagai provider internet. Melalui implementasi alat ini, pekerjaan yang sebelumnya dilakukan secara manual, kini dapat dilaksanakan dengan lebih cepat dan tepat. Alat ini mengotomatisasi pengambilan dan pencatatan data ICCID, mengurangi kemungkinan kesalahan manusia dan mempercepat proses pencatatan. Dengan demikian, alat ini memberikan solusi praktis untuk mempermudah pekerjaan pencatatan, meningkatkan produktivitas, serta menjamin keakuratan data yang dicatat.

Jasa Pengurugan Secara Online Pada Cv.Raja Putra Mandiri Sutajaya; Muhammad Arba Adnandi; Fitri Andriani; Haliem Sunata
JoiTechs (Journal Of Information Technology and Computer Science) Vol. 1 No. 1 (2024): JoiTechs (Journal Of Information Technology and Computer Science)
Publisher : Universitas Yatsi Madani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Suatu sistem dibuat untuk menangani kegiatan atau rutinitas serta untuk mencapai tujuan yang akan dicapai. Pendekatan yang dilakukan dalam tugas skripsi ini, dengan mengadakan peninjauan langsung melalui studi lapangan dan tinjauan terhadap cv.raja putra mandiri untuk mengamati, melihat dan mengetahui bagaimana cara prosedur proses pelayanan & informasi. Perkembangan teknologi informasi mengalami perkembangan yang sangat pesat dalam era globalisasi saat ini. Kejadian yang terjadi di suatu tempat dapat dengan cepat dan mudah diketahui di tempat lain di seluruh dunia. Di dalam Perusahaan, instansi pemerintah maupun Swasta, Organisasi maupun Sekolah berusaha untuk meningkatkan pelayanannya terkait dengan penyajian sebuah informasi, salah satu perkembangan penting adalah semakin dibutuhkannya penggunaan alat pengolahan data yang berfungsi untuk menghasilkan informasi. Kebutuhan akan komputer merupakan hal yang utama saat ini sebagai penunjang pekerjaan atau membantu menyelasaikan tugas-tugas, selain merupakan jasa pengolahan data dan ilmu pengetahuan. Dibidang pembelajaran online, yang tentunya sebagai sarana komunikasi bagi dosen dan taruna agar dapat memberikan materi lebih kepada para tarunanya yang ingin mengikuti pembelajaran online ini. Oleh sebab itu sudah jelas akan diperlukannya sebuah website yang baik guna kelancaran dan kemudahan dalam pembelajaran online antara administrasi dan konsumen. Maka penulis disiniberusaha untuk menganalisa latar belakang masalahnya dan untuk kedepan mencari solusi dari permasalahan yang ada dengan memperbaiki sistem yang fungsinya kurang optimal.

Evaluasi Penggunaan Metode Pembelajaran Berbasis Proyek Dalam Mata Kuliah Pengenalan Pemrograman: Studi Kasus Ihsan Maulana; Muhammad Arba Adnandi; Sutajaya; Fitri Andriani; Haliem Sunata
JoiTechs (Journal Of Information Technology and Computer Science) Vol. 1 No. 1 (2024): JoiTechs (Journal Of Information Technology and Computer Science)
Publisher : Universitas Yatsi Madani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Pembelajaran pemrograman merupakan bagian integral dari kurikulum pendidikan tinggi di era digital. Metode pembelajaran yang efektif menjadi krusial dalam memastikan mahasiswa memiliki pemahaman yang mendalam dan keterampilan praktis yang memadai. Salah satu metode yang telah menarik perhatian adalah metode pembelajaran berbasis proyek, yang menekankan pada pembelajaran melalui pengalaman praktis dalam menyelesaikan proyek-proyek pemrograman. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi penggunaan metode pembelajaran berbasis proyek dalam mata pelajaran pengenalan pemrograman di lingkungan Universitas Yatsi Madani. Studi kasus dilakukan untuk mengamati implementasi metode ini dan dampaknya terhadap hasil belajar mahasiswa serta pengalaman belajar mereka. Pendekatan penelitian kualitatif digunakan dengan mengumpulkan data melalui observasi kelas, wawancara dengan dosen, dan angket mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode pembelajaran berbasis proyek memberikan kontribusi positif terhadap pemahaman konsep pemrograman dan pengembangan keterampilan praktis mahasiswa. Mahasiswa menunjukkan tingkat motivasi yang tinggi dan keterlibatan aktif dalam proses pembelajaran. Selain itu, mahasiswa juga mengalami peningkatan dalam kemampuan berkolaborasi dan pemecahan masalah melalui kerja tim dalam proyek-proyek pemrograman. Beberapa tantangan juga diidentifikasi, termasuk pengelolaan waktu yang efektif dalam menyelesaikan proyek, kesulitan teknis yang mungkin muncul, dan tantangan dalam menilai kinerja mahasiswa secara menyeluruh dalam konteks proyek. Penelitian ini juga mencatat bahwa peran dosen dalam mendukung dan memandu mahasiswa dalam implementasi metode pembelajaran ini sangat penting untuk kesuksesan pembelajaran. Kesimpulannya, metode pembelajaran berbasis proyek menawarkan pendekatan yang inovatif dan efektif dalam pengajaran mata pelajaran pengenalan pemrograman di Universitas Yatsi Madani. Namun, diperlukan upaya terus-menerus dalam mengatasi tantangan yang muncul serta pengembangan pedagogi yang lebih lanjut untuk memaksimalkan potensi pembelajaran dengan metode ini.

Pengaruh Interaksi Mahasiswa Dan Fasilitator Selama Pembelajaran Praktik Dalam Mata Kuliah Dasar-Dasar Pemrograman Ihsan Maulana; Haliem Sunata; Bambang Eko Supriyanto
JoiTechs (Journal Of Information Technology and Computer Science) Vol. 1 No. 2 (2024): JoiTechs (Journal Of Information Technology and Computer Science)
Publisher : Universitas Yatsi Madani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Interaksi antara mahasiswa dan fasilitator dalam pembelajaran praktik pemrograman dasar memiliki peran penting dalam membentuk pemahaman konsep dan keterampilan teknis mahasiswa. Namun, beberapa mahasiswa sering mengalami kesulitan dalam memahami konsep dasar pemrograman, seperti variabel, loop, dan debugging, yang menghambat proses pembelajaran mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis pengaruh interaksi mahasiswa dan fasilitator terhadap pemahaman, motivasi, dan kemampuan problem-solving mahasiswa dalam mata kuliah dasar-dasar pemrograman. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif, dengan teknik pengumpulan data berupa observasi kelas dan wawancara mendalam terhadap mahasiswa dan fasilitator. Hasil penelitian menunjukkan bahwa interaksi aktif antara fasilitator dan mahasiswa, terutama melalui dukungan personal, feedback langsung, dan diskusi kolaboratif, secara signifikan meningkatkan motivasi dan pemahaman mahasiswa terhadap konsep pemrograman dasar. Selain itu, mahasiswa yang mendapatkan feedback langsung dari fasilitator lebih cepat dalam mengidentifikasi dan memperbaiki kesalahan coding, serta lebih percaya diri dalam menyelesaikan tugas pemrograman. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa interaksi yang efektif antara mahasiswa dan fasilitator dapat membantu mahasiswa mengatasi hambatan dalam pembelajaran pemrograman, memperkuat keterampilan teknis, serta meningkatkan motivasi dan keterlibatan aktif dalam proses belajar. Rekomendasi dari penelitian ini adalah agar fasilitator mengadopsi pendekatan interaksi yang lebih personal dan responsif terhadap kebutuhan individual mahasiswa dalam sesi praktik pemrograman

Title

Found 5 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 5 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 5 Documents
Search