Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Classroom Action Research MUARA PENDIDIKAN : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan & Sosial Humaniora
Ratna Enjeli Sinaga
Universitas HKBP Nommensen Medan
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
INTERFERENSI BAHASA GAUL DAN KESALAHAN BERBAHASA DALAM KOMENTAR TIKTOK DIKAJI DALAM BIDANG MORFOLOGI DAN SEMANTIK Elza Leyli Lisnora Saragih; Ratna Enjeli Sinaga; Delvina Yanti Siahaan; Elena Sihotang
MUARA PENDIDIKAN : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan & Sosial Humaniora Vol. 1 No. 3 (2025): MURADIK
Publisher : CV MUARA EDUKASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64365/muradik.v1i3.24

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bentuk interferensi bahasa gaul serta kesalahan berbahasa dalam komentar pengguna TikTok dengan pendekatan morfologi dan semantik. Media sosial, khususnya TikTok, telah menjadi ruang interaksi linguistik yang dinamis, tetapi sering kali menunjukkan penyimpangan dari kaidah bahasa Indonesia baku. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan data berupa komentar pada video TikTok yang mengandung unsur bahasa gaul dan kesalahan linguistik. Analisis morfologis menyoroti penggunaan bentuk kata tidak baku seperti singkatan, pelesetan, serta afiksasi yang salah. Sementara itu, analisis semantik menemukan kesalahan seperti hiperkorek, pleonasme, ambiguitas, dan pemilihan diksi yang tidak tepat. Temuan menunjukkan bahwa interferensi bahasa gaul dalam komentar TikTok tidak hanya menyebabkan penurunan mutu bahasa, tetapi juga menimbulkan gangguan dalam pemaknaan. Penelitian ini memberikan implikasi penting terhadap upaya pembinaan dan pelestarian bahasa Indonesia di ruang digital yang semakin terbuka terhadap ragam bahasa informal
Pengaruh Model Bengkel Sastra Berbasis Deep Learning Terhadap Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas XI SMA Negeri 3 Medan Ratna Enjeli Sinaga; Monalisa Frince S; Sarma Panggabean
Journal of Classroom Action Research Vol. 8 No. 2 (2026): May 2026
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v8i2.15025

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan menulis puisi siswa dengan dan tanpa menggunakan model bengkel sastra berbasis deep learning, serta untuk mengetahui pengaruh model tersebut terhadap kemampuan menulis puisi siswa kelas XI SMA Negeri 3 Medan. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis eksperimen dan desain Posttest-Only Control Design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 3 Medan tahun ajaran 2025/2026 yang berjumlah 431 siswa, dengan sampel yang diambil menggunakan teknik simple random sampling, yaitu kelas XI-1 dengan jumlah 36 siswa  sebagai kelas eksperimen dan XI-3  dengan jumlah 36 siswa sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan tes subjektif berupa penugasan menulis puisi. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis menggunakan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata kemampuan menulis puisi siswa pada kelas eksperimen sebesar 83,22 dengan simpangan baku 5,802, sedangkan kelas kontrol sebesar 47,22 dengan simpangan baku 7,395 . Data berdistribusi normal dan homogen. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa Thitung > Ttabel (22,973835 > 1,994437), sehingga Ha diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model bengkel sastra berbasis deep learning berpengaruh positif dan signifikan serta memiliki pengaruh yang kuat dalam meningkatkan kemampuan menulis puisi siswa.
Co-Authors Delvina Yanti Siahaan Elena Sihotang Elza Leyli Lisnora Saragih Monalisa Frince S Sarma Panggabean