Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar AL JABAR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika
Made Rai Suci Shanti NA
Universitas Kristen Satya Wacana
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENERAPAN TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) DENGAN MEDIA QUIZZWHIZZER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS IV DI SD NEGERI DUKUH 01 SALATIGA Safira Roesi; Made Rai Suci Shanti NA
AL JABAR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika Vol. 4 No. 2 (2025): Juli
Publisher : LPPM Institut Ahmad Dahlan Probolinggo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46773/aljabar.v4i2.1922

Abstract

This research aims to analyze the implementation of Teams Games Tournament (TGT) using QuizWhizzer as a means to improve mathematics learning outcomes for fourth-grade students at SD Negeri Dukuh 01 Salatiga. The research method employed is classroom action research, involving a sample of 29 students. The study was conducted over two cycles. The findings indicate a gradual improvement in mathematics learning outcomes from the pre-cycle to cycle 2. In the pre-cycle, students exhibited passive engagement, with an average score of 49.14 and a mastery percentage of 41.38%. In cycle 1, there was an enhancement in participation and basic understanding; however, analytical skills remained limited, with an average score of 63.79 and a mastery percentage of 62.06%. In cycle 2, success was achieved, with an average score of 73.62 and a mastery percentage of 82.76%, demonstrating the effectiveness of implementing TGT with QuizWhizzer in mathematics instruction for fourth-grade students at SD Negeri Dukuh 01 Salatiga.
Culturally Responsive Teaching Kabar Ceria untuk Meningkatkan Hasil Belajar Menafsirkan Diagram Gambar di Sekolah Dasar Anisa Lusiana; Made Rai Suci Shanti NA; Deta Maria Sri Darta
Edukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 6 No. 3 (2025): Edukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar - Universitas San Pedro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59632/edukasitematik.v6i3.549

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik dalam menafsirkan informasi diagram gambar melalui pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) Kabar Ceria (Kartu Gambar Cermat dan Interaktif). Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Model PTK yang digunakan adalah model spiral C. Kemmis & Mc.Taggart yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Teknik pengumpulan data adalah tes tertulis. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif. Desain penelitian adalah One-Group Pretest-Posttest Design. Berdasarkan penelitian yang dilakukan diperoleh peningkatan hasil belajar yang signifikan. Hasil belajar pretest dan posttest setelah dianalisis oleh peneliti melalui uji normalitas gain menurut Meltzer pada siklus I menghasilkan kriteria “Rendah”, dan pada akhir siklus II menghasilkan kriteria “Tinggi”. Hasil belajar berdasarkan persentase ketuntasan belajar pra siklus, siklus I, dan siklus II sebesar 46%; 77%; dan 92%. Pembelajaran dengan mengintegrasikan budaya berupa permainan tradisional engklek dan mengkaitkan materi dengan kehidupan nyata peserta didik berupa kartu gambar dalam proses pembelajaran memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk membangun pengetahuan secara optimal serta belajar dengan cara yang menarik dan menyenangkan. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pendekatan CRT Kabar Ceria dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik dalam menafsirkan informasi diagram gambar pada kelas II SD Negeri Dukuh 01 Kota Salatiga.
Co-Authors Anisa Lusiana Deta Maria Sri Darta Safira Roesi