Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Novara : Nusantara Innovation And Educational Technology
Toni
UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda
Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Kemampuan Mahasiswa Tama Dalam Memecahkan Masalah Ukuran Pemusatan Data Ditinjau Dari Taksonomi Solo Firnanda Pradana Putra; Toni; Yosinta Sari; Nanda Hajar Damayanti
NOVARA: Nusantara Innovation and Educational Technology Vol. 1 No. 1 (2024): NOVARA: Nusantara Innovation and Educational Technology, Februari 2024
Publisher : Berkah Smart Academica

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64093/novara.v1i1.231

Abstract

Mahasiswa sarjana TAMA memiliki kemampuan yang berbeda-beda, hal ini disebabkan oleh pengalaman belajar yang diperoleh serta pola pikir yang bersifat hierarkis dari masing-masing individu. Alat yang digunakan untuk mengevaluasi respons mahasiswa adalah taksonomi SOLO. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran tentang kemampuan mahasiswa program studi Pendidikan Agama Islam dalam menyelesaikan masalah ukuran pemusatan data ditinjau dari taksonomi SOLO. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pengambilan data dari hasil instrumen berupa tes kemampuan awal, tes materi, dan wawancara yang memuat indikator level SOLO. Berdasarkan tes kemampuan awal, mahasiswa dapat dikategorikan ke dalam level unistruktural, multistruktural, dan relasional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa pada level unistruktural belum dapat memahami masalah dengan baik, yang ditunjukkan dengan hanya mampu menuliskan nilai rata-rata dari interval, sehingga tidak dapat menyelesaikan masalah. Mahasiswa pada level ini juga belum memahami materi. Berbeda dengan mahasiswa level multistruktural, mereka mampu menuliskan berbagai informasi dari soal seperti nilai rata-rata interval dan hasil perkalian antara frekuensi dengan nilai rata-rata interval. Namun, mahasiswa level ini belum mampu menjalankan rumus yang telah dituliskan karena terburu-buru. Selain itu, mereka juga kurang teliti dalam menuliskan simbol-simbol pada rumus nilai rata-rata. Sementara itu, mahasiswa pada level relasional dapat memahami masalah dengan baik. Mereka mampu menuliskan berbagai informasi dari soal dan menghubungkannya sehingga menghasilkan perhitungan dan kesimpulan yang benar.
Efektivitas Metode Problem Solving Terhadap Hasil Belajar Matematika pada Materi Volume Kubus dan Balok Siswa SD Islam Al Hikmah Samarinda Tri Lidya Octaviani; Abdul Razak; Maulida Ulfa Hidayah; Khonsaullabibah Maisun Nur Rifdah; Toni; Hilda Hamzah
NOVARA: Nusantara Innovation and Educational Technology Vol. 1 No. 2 (2024): NOVARA: Nusantara Innovation and Educational Technology, Juni 2024
Publisher : Berkah Smart Academica

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64093/novara.v1i2.233

Abstract

This research aims to determine effective problem solving methods on mathematics learning outcomes on the volume of cubes and blocks for class V students at Al Hikmah Islamic Elementary School, Samarinda. This research is experimental research with a quasi-experimental design. The population and sample used were all class V students at Al Hikmah Islamic Elementary School, Samarinda, totaling 75 people. The experimental group was class V Yaqub and the control group was class V Ishaq. Learning outcome data was collected using pretest and posttest in the form of essay questions. The results obtained from this research are that the problem solving method is effectively used in mathematics subjects on the volume of cubes and blocks at Al Hikmah Islamic Elementary School, Samarinda. This is based on the hypothesis test calculation using the Z test to obtain a significance value of 0.015<0.05, which means H0 is rejected and H1 is accepted. This means that there is a difference in learning outcomes by applying problem solving methods and conventional methods. It can be concluded that the problem solving method is effective on mathematics learning outcomes on the volume of cubes and blocks for class V students at Al Hikmah Islamic Elementary School, Samarinda.
Co-Authors Abdul Razak Firnanda Pradana Putra Hilda Hamzah Khonsaullabibah Maisun Nur Rifdah Maulida Ulfa Hidayah Nanda Hajar Damayanti Tri Lidya Octaviani Yosinta Sari