Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Novara : Nusantara Innovation And Educational Technology
Muh junaid
UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda
Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Tentang Pengaruh ChatGPT Terhadap Pola Pikir Mahasiswa Akhir Muh junaid; Muhammad Saparuddin
NOVARA: Nusantara Innovation and Educational Technology Vol. 1 No. 3 (2024): NOVARA: Nusantara Innovation and Educational Technology, Oktober 2024
Publisher : Berkah Smart Academica

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64093/novara.v1i3.405

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan ChatGPT terhadap pola pikir mahasiswa akhir, khususnya dalam hal proses belajar, penyelesaian tugas, dan pengambilan keputusan. ChatGPT, sebagai model bahasa buatan yang mampu berinteraksi dalam percakapan alami, menawarkan berbagai potensi dalam mendukung kegiatan akademik mahasiswa, termasuk dalam mengakses informasi, brainstorming ide, dan merumuskan argumen. Melalui pendekatan kualitatif, penelitian ini mengumpulkan data dari wawancara mendalam dan survei terhadap mahasiswa akhir dari berbagai disiplin ilmu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan ChatGPT dapat mempercepat proses belajar, meningkatkan kemampuan analisis, dan memfasilitasi pemecahan masalah yang lebih efisien. Namun, ada pula kecenderungan ketergantungan pada teknologi ini, yang berpotensi mengurangi kemampuan berpikir kritis dan independensi dalam menyelesaikan tugas. Meskipun demikian, ChatGPT memberikan dampak positif dalam meningkatkan aksesibilitas pengetahuan dan merangsang kreativitas mahasiswa. Penelitian ini menyarankan pentingnya penggunaan ChatGPT secara bijak dengan tetap mempertahankan keterampilan berpikir kritis dan analitis sebagai bagian dari pembelajaran yang holistik.
Co-Authors Muhammad Saparuddin