Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JISTIND
Galuh kinanthi dwinka
Unknown Affiliation
Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Energy Immunology & microbiology Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mechanical Engineering Neuroscience Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGGUNAAN APLIKASI DESMOS DAN PERHITUNGAN MANUAL DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA MATERI TRIGONOMETRI ahnaf, rafi dzakwan; Galuh kinanthi dwinka; muhammad bintang; muhammad nur hadi
Jurnal Sains dan Teknologi Indonesia Vol. 1 No. 2: Desember 2025 - Februari 2026
Publisher : Jurnal Sains dan Teknologi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penggunaan aplikasi Desmos dan metode perhitungan manual dalam pemngajaran matematika, khususnya pada topik trigonometri. Topik trigonometri seringkali dianggap sulit oleh siswa, karena memerlukan pemahaman konsep yang baik, kemampuan visualisasi grafik, dan ketelitian dalam melakukan perhitungan. Melalui penggunaan aplikasi Desmos sebagai alat pengajaran berbasis teknologi, siswa dapat dengan lebih mudah memvisualisasikan konsep trigonometri dengan cara yang dinamis dan interaktif, terutama dalam pemahasan grafik fungsi trigonometri. Sementara itu, perhitungan manual tetap dilakukan untuk melatih analisis, ketepatan, dan pemahaman konsep matematika dasar bagi para siswa. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan peserta yang terdiri dari siswa tingkat sekolah menengah. Data dikumpulkan melalui observasi dalam proses pembelajaran, tes hasil belajar, dan angket masukan dari siswa. Temuan dari penelitian menunjukkan bahwa aplikasi Desmos dapat meningkatkan minat, partisipasi, serta pemahaman siswa terhadap konsep trigonometri. Di sisi lain, pelaksanaan perhitungan manual juga sangat penting untuk mengembangkan kemampuan pemecahan masalah dan ketelitian. Dengan demikian, kombinasi antara aplikasi Desmos dan perhitungan manual dianggap efektif dalam membantu pengajaran matematika pada materi trigonometri.
Co-Authors ahnaf, rafi dzakwan Muhammad Bintang Muhammad Nur Hadi