Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal GUNAVATTA
Nani Farah Fasica
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Abdurachman Saleh Situbondo
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Upaya Penataan Perpustakaan Sekolah: Upaya Untuk Meningkatkan Minat Baca Siswa Di SDI AL-Abror Kabupaten Situbondo Nani Farah Fasica; Pramita Tri Fernanda; Khirun Nisa; Heny Kifliya; Annisa Berlian
GUNAVATTA : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 1 No 2 (2025): Gunavatta : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Lembaga Penjaminan Mutu Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/gunavatta.v1i2.6732

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini memiliki tujuan untuk melakukan upaya penataan perpustakaan sekolah di SDI AL-Abror Untuk meningkatkan minat baca siswa. Program kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini berupa, pembersihan ruangan perpustakaan, penyampulan buku pustaka, penomoran buku pustaka, klasifikasi buku pustaka sesuai dengan jenisnya, penataan buku sesuai dengan jenisnya di rak buku, membuat daftar kunjungan, membuat struktur organisasi, tata tertib perpustakaan, pelebelan rak buku agar memoermudah siswa mencari buku yang mereka butuhkan, dan pemberian poster motivasi membaca di ruang perpustakaan. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan adanya peningkatakn kunjungan perpustakaan oleh siswa untuk membaca dan memanfaatkan fasilitas yang ada di perpustakaan sebagai sumber belajar. Dari hasil yang telah dicapai oleh team pengebdian kepada masyarakat, kegiatan ini menberikan kontribusi nyata dalam meningkatkan minat membaca siswa di SDI AL-Abror Kabupaten Situbondo. Kata Kunci : Penataan, Perpustakaan, SDI AL-Abror
Membangun Ekosistem Literasi Di Kelas : Upaya Mewujudkan Budaya Literasi Di Kelas 3 MINU Islamiyah Asembagus Nani Farah Fasica; Sri Yuliana; Sri Wahyuning
GUNAVATTA : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 1 (2026): Gunavatta : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Lembaga Penjaminan Mutu Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/gunavatta.v2i1.7557

Abstract

Literasi merupakan salah satu aspek Pendidikan yang penting dan harus dikuasai siswa sejak sekolah dasar. Untuk membentuk budaya literasi di sekolah tentunya sekolah harus membuat sesuatu yang inovatif dan dapat menarik minat siswa untuk belajar. Salah satu penunjang kegiatan literasi supaya tercipta dengan efektif, yaitu membangun ekosistem literasi di dalam kelas. Berdasarkan hasil observasi yang dilaksanakan di kelas 3 MINU Islamiyah Asembagus ditemukan informasi bahwa beberapa siswa kelas 3 MINU Islamiyah mengalami kesulitan di dalam keterampilan membaca, hal tersebut dikarenakan siswa kurang dibisakan untuk membaca selain membaca materi Pelajaran yang ada pada buku paket siswa. Berdasarkan data tersebut, team pengabdian kepada masyarakat dan ibu-ibu paguyuban kelas 3 MI Islamiyah membangun Ekosistem literasi di kelas 3 MINU Islamiyah dengan membuat pojok baca di dalam kelas, menempelkan poster materi Pelajaran di setiap sudut dinding kelas, Adapun materi Pelajaran yang dibuat poster yaitu materi Matematika, IPA, IPS, Agama, Bahasa Iggris dan beberapa mapel lainnya. Membangun ekosistem literasi merupakan salah satu upaya mewujudkan budaya literasi di kelas 3 MINU Islamiyah Asembagus.
Uji Kompetensi Untuk Mengetahui Kemampuan Pedagogik Guru Di SD Muhammadiyah Panji Nani Farah Fasica; Ainur Rahman Wahid; Aurell Chelseata Teodora Adinda
GUNAVATTA : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 2 (2026): Gunavatta : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Lembaga Penjaminan Mutu Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/gunavatta.v2i2.8777

Abstract

Kegiatan uji kompetensi ini dilaksanakan untuk mengetahui kemampuan pedagogik guru di SD Muhammadiyah Panji. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini melibatkan dosen PGSD Universitas Abdurachman Saleh Situbondo dan dewan guru SD Muhammadiyah Panji. Adapun bentuk kegiatan dalam program pendampingan ini meliputi, perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi kegiatan. Kegiatan perencanaan dimulai dengan koordinasi dengan dosen PGSD UNARS yang telah ditunjuk menjadi penguji, pengarahan dari kepala sekolah kepada guru di SD Muhammadiyah Panji terkait dengan program uji kompetensi, kegiatan pelaksanaan berupa ujian lisan terkait dengan kompetensi pedagogik guru meliputi (memahami peserta didik, merancang dan melaksanakan pembelajaran, mengevaluasi hasil belajar, mengembangkan peserta didik, dan mengembangkan keprofesian secara berkelanjutan) , dan evaluasi kegiatan berupa refleksi dari kegiatan uji kompetensi pedagogik guru di SD Muhammadiyah Panji. Metode pelaksanaan uji kompetensi ini menggunakan metode tes lisan langsung, di mana teknik evaluasi penguji mengajukan pertanyaan secara tatap muka, dan guru merespon dengan jawaban verbal seketika. Hasil dari kegiatan pelaksanaan uji kompetensi pedagogis guru di SD Muhammadiyah Panji yaitu, secara umum kemampuan pedagogis guru di SD Muhammadiyah Panji berada pada persentase 75% kategori “Baik”.
Co-Authors Ainur Rahman Wahid Annisa Berlian Aurell Chelseata Teodora Adinda Heny Kifliya Khirun Nisa Pramita Tri Fernanda Sri Wahyuning Sri Yuliana