<![CDATA[Penelitian ini berangkat dari permasalahan pembelajaran di dalam kelas yang seringkali bersifat abstrak dan monoton, sehingga menyebabkan peserta didik kesulitan menghubungkan materi pelajaran dengan kehidupan nyata. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan implementasi metode outing class sebagai strategi pembelajaran kontekstual, serta menganalisis dampaknya terhadap motivasi dan pemahaman konsep peserta didik di SDN Telaga Biru 4. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi partisipatif selama kegiatan berlangsung, wawancara mendalam dengan guru, serta dokumentasi. Unit analisis difokuskan pada kegiatan outing class yang terintegrasi dengan materi pelajaran di sekolah tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa outing class efektif berperan sebagai jembatan yang menghubungkan teori dengan fakta lapangan. Peserta didik menunjukkan peningkatan antusiasme, interaksi sosial yang lebih positif, serta pemahaman materi yang lebih konkret. Meskipun terdapat tantangan berupa manajemen waktu dan pengawasan ekstra, namun manfaat yang diperoleh berupa pengalaman belajar bermakna (meaningful learning) jauh lebih dominan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa outing class di SDN Telaga Biru 4 mampu menciptakan suasana belajar yang aktif dan menyenangkan, serta direkomendasikan sebagai variasi metode pembelajaran reguler di sekolah dasar.]]>
