Adinda Marsya Talita
Teknologi Pendidilan, Universitas Negeri Semarang

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

Studi Literatur tentang Pengaruh Model Pembelajaran Gamification terhadap Materi Pembelajaran Perubahan Iklim bagi Siswa Moh Rindha Annaya Fathan; Dara Wafiq Azizah; Pramesti Dwi Jannah; Arinatussolihah Arinatussolihah; Adinda Marsya Talita; M. Fikri Amrullah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perubahan iklim merupakan krisis global yang mendesak, memerlukan perlakuan cepat melalui pendidikan. Namun, materi perubahan iklim seringkali dianggap abstrak, kompleks, dan kurang menarik oleh siswa, yang berakhir pada turunnya motivasi dalam belajar. Studi ini memiliki tujuan untuk memahami pengaruh Model Pembelajaran Gamifikasi adalah penerapan komponen desain permainan dalam konteks non-permainan pada materi perubahan iklim di kalangan siswa melalui Systematic Literature Review (SLR) dalam kurun waktu lima tahun terakhir (2019 - 2025). Hasil penelitian mengidentfikasi bahwa penggunaan gamifikasi dampak positif terhadap materi perubahan iklim. Pendekatan ini berhasil meningkatkan motivasi belajar dan keterlibatan aktif siswa, menciptakan pengalaman belajar yang menyenangkan serta memperdalam konsep ilmiah seperti efek rumah kaca atau jejak karbon melalui visualisasi dan simulasi interaktif, serta menumbuhkan rasa tanggung jawab, kepedulian terhadap lingkungan, dan perilaku pro-lingkungan. Secara keseluruhan, gamifikasi menjadi pendekatan pembelajaran yang inovatif dan relevan, mampu menjembatani kerumitan materi dengan minat siswa, sekaligus membentuk generasi muda yang sadar lingkungan dan bertanggung jawab.