Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Grecia Bekti Ananta
Manajemen Pendidikan, Universitas Negeri Surabaya
Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Kurikulum Deep Learning di Sekolah SMP Islam Shafta Surabaya Aldwin Asandy Proboadmojo; Herdina Devy Agustin; Meida Sholihah; Grecia Bekti Ananta; Ima Widiyanah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini didasari oleh inisiatif untuk memperkuat pembelajaran yang bermakna melalui penerapan kurikulum berbasis deep learning di SMP Islam Shafta Surabaya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji tahap perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, serta evaluasi dalam implementasinya. Penelitian ini menerapkan pendekatan deskriptif kualitatif menggunakan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan waka kurikulum dan observasi langsung terhadap kegiatan pembelajaran. Temuan penelitian mengungkapkan bahwa perencanaan dilakukan dengan menggunakan strategi double learning yang mengintegrasikan kurikulum nasional serta prinsip-prinsip meaningful, mindful, dan joyful learning, yang didukung oleh pelatihan berkala untuk para guru. Pengorganisasian dilakukan melalui kerja sama antara guru, tim kurikulum, dan staf kependidikan yang meliputi fasilitas dan prasarana. Pelaksanaan pembelajaran menekankan partisipasi aktif siswa dengan menggunakan model Project-Based Learning (PjBL) dan Problem-Based Learning (PBL), serta memperkuat nilai-nilai spiritual melalui kegiatan rutin di sekolah. Evaluasi dilakukan secara menyeluruh dengan menggunakan asesmen diagnostik, formatif, dan sumatif, yang disertai dengan refleksi untuk meningkatkan kesadaran metakognitif siswa. Secara keseluruhan implementasi deep learning berhasil mendorong pembelajaran yang kontekstual serta meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi walaupun masih ada tantangan dalam hal adaptasi guru dan manajemen waktu.
Pengaruh Manajemen Sarana dan Prasarana terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X Manajemen Perkantoran di SMK PGRI 7 Surabaya Saskia Erliana Fitiawanti; Herdina Devy Agustin; Meida Sholihah; Diva Aprinita Hardiyanti; Grecia Bekti Ananta; Ayu Wulandari
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh manajemen sarana dan prasarana terhadap hasil belajar siswa kelas X Manajemen Perkantoran di SMK PGRI 7 Surabaya. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya pengelolaan fasilitas pendidikan yang efektif dalam meningkatkan mutu pembelajaran di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan penyebaran kuesioner kepada 35 responden melalui teknik sampling jenuh. Analisis data meliputi uji validitas, reliabilitas, uji prasyarat analisis ,serta analisis regresi linier berganda menggunakan SPSS versi 22. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen sarana memiliki nilai signifikansi 0,336 (>0,05) yang berarti tidak berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa. Sementara itu, manajemen prasarana memiliki nilai signifikansi 0,000 (<0,05) yang berarti berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa. Secara simultan, kedua variabel tersebut berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar dengan nilai F hitung sebesar 12,327 dan R² sebesar 0,435, yang menunjukkan bahwa 43,5% variasi hasil belajar dipengaruhi oleh manajemen sarana dan prasarana. Hasil ini menegaskan bahwa pengelolaan prasarana yang baik sangat penting untuk mendukung proses pembelajaran dan prestasi akademik siswa, sedangkan optimalisasi penggunaan sarana masih perlu ditingkatkan.
Co-Authors Aldwin Asandy Proboadmojo Ayu Wulandari Diva Aprinita Hardiyanti Herdina Devy Agustin Ima Widiyanah Meida Sholihah Saskia Erliana Fitiawanti