Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Ai Dawati
Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Indraprasta PGRI Jakarta
Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Efektivitas Problem Based Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kritis IPA: Meta-Analisis Studi Empiris Terbaru (2022–2025) Dwi Pujiastuti; Ai Dawati; Muhamad Juandi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kajian literatur ini bertujuan menganalisis efektivitas model Problem Based Learning (PBL) dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik pada pembelajaran IPA dengan menelaah sepuluh artikel penelitian yang relevan. Hasil sintesis menunjukkan bahwa seluruh penelitian yang dikaji melaporkan peningkatan kemampuan berpikir kritis baik melalui perbandingan nilai pretest–posttest maupun perbedaan capaian antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Secara kuantitatif, rata-rata peningkatan nilai awal ke nilai akhir mencapai 18,10 poin dengan persentase gain rata-rata 36,98%. Beberapa studi menunjukkan peningkatan yang sangat tinggi, seperti gain 83% serta perbedaan signifikan pada hasil uji statistik (t dan F hitung melampaui nilai kritis). Model PBL juga terbukti meningkatkan ketuntasan belajar, aktivitas siswa, serta keterlibatan dalam proses pemecahan masalah ilmiah. Secara keseluruhan, temuan literatur menegaskan bahwa PBL efektif dan konsisten memberikan dampak signifikan terhadap pengembangan kemampuan berpikir kritis dalam pembelajaran IPA serta layak direkomendasikan sebagai model pembelajaran yang mendukung pengembangan keterampilan berpikir tingkat tinggi.
Co-Authors Dwi Pujiastuti Muhamad Juandi