Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Subhan Widiansyah
Pendidikan Sosiologi, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penerapan Hidden Curriculum dalam Pengembangan Kecakapan Sosial Siswa di SMAN 6 Tangerang Bella Hanny Saputri; Septi Kuntari; Subhan Widiansyah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penerapan hidden curriculum sebagai upaya mengembangkan kecakapan sosial siswa dapat dilaksanakan melalui berbagai kegiatan sampingan yang diinternalisasikan dalam kegiatan utama. Pelaksanaan hidden curriculum merupakan salah satu upaya mengembangkan kecakapan sosial siswa, serta pelaksanaan hidden curriculum yang maksimal dapat memberikan pengaruh yang positif terhadap pengembangan kecakapan sosial siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode field research atau penelitian lapangan. Pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Observasi dilakukan dengan mengamati secara langsung kegiatan di sekolah termasuk aktivitas yang dilaksanakan di luar kurikulum formal, wawancara dilakukan kepada wakil kepala sekolah bidang kurikulum dan guru sosiologi, serta dokumentasi dilakukan untuk memperoleh sumber tertulis atau dokumen-dokumen yang diperlukan saat melakukan penelitian. Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan hidden curriculum di SMAN 6 Tangerang dilaksanakan melalui kegiatan sampingan yang tidak terprogram dalam kurikulum resmi serta internalisasi melalui mata pelajaran sosiologi, serta hasil dari penerapan hidden curriculum, terdapat perubahan pada diri siswa menjadi lebih baik dalam aspek sosial siswa.
Perilaku Konsumtif Mahasiswa Sosiologi 2023 Akibat Promo dan Diskon Voucher pada Aplikasi TikTok Shop Dea Sri Oktaviani; Subhan Widiansyah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37877

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perilaku konsumtif mahasiswa Pendidikan Sosiologi angkatan 2023 Universitas Sultan Ageng Tirtayasa dalam penggunaan TikTok Shop yang dipengaruhi oleh promo, diskon, dan voucher. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dan observasi terhadap 10 informan yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perilaku konsumtif mahasiswa dipengaruhi oleh faktor internal dan eksternal yang saling berkaitan. Faktor internal meliputi emosi, rasa penasaran, serta keinginan pribadi, sedangkan faktor eksternal meliputi promo, diskon, tren viral, dan pengaruh lingkungan sosial. Promo dan diskon dimaknai sebagai peluang yang mendorong pembelian impulsif. Selain itu, tren dan konten viral turut membentuk perilaku konsumtif sebagai upaya mengikuti gaya hidup dan memperoleh penerimaan sosial. Temuan ini menunjukkan bahwa konsumsi tidak hanya berkaitan dengan kebutuhan ekonomi, tetapi juga dengan pembentukan identitas diri dalam budaya digital.
Co-Authors Bella Hanny Saputri Dea Sri Oktaviani KUNTARI, SEPTI